周 12、7 吳文虎教授-信息科技教育與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 - 副本-文庫(kù)吧
2025-04-22 20:43 本頁(yè)面
【正文】 22 練中學(xué)思路方法 ? 動(dòng)手動(dòng)腦掌握規(guī)律 ? 抽象思維與形式化 ? 解題方法與策略 ? 積累經(jīng)驗(yàn) ? 交流，討論，共享 ? 向能人請(qǐng)教 ? 練中添自信 23 教學(xué)的思路 問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 理出思路 建立模型 構(gòu)思算法 程序?qū)崿F(xiàn) 抽象思維、邏輯思維形式化 歸納模型化 算法設(shè)計(jì) 程序結(jié)構(gòu)編碼調(diào)試 引發(fā)興趣 24 最近我看了一篇文章題目是 ? 中國(guó)的孩子需要什么樣的 ‘ 生長(zhǎng)維生素 ’ ? ，主題是比較中國(guó)和美國(guó)對(duì)體育的重視程度和體育教育理念，很受啟發(fā)。美國(guó)人把自主，自立自強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)，奮斗，意志品質(zhì)擺在極其重要的位臵。西方提倡學(xué)科比賽和體育比賽一樣，強(qiáng)調(diào)三種精神： 1 蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)精神； 2 一往無(wú)前的奮斗精神； 3 開(kāi)放進(jìn)取的創(chuàng)新精神 。 25 每次遇到記者，他們都會(huì)問(wèn)我 :為什么你們這種學(xué)科競(jìng)賽要冠以 ? 奧林匹克 ? 字樣。我說(shuō)：您知道李寧、李小雙嗎？對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：對(duì)于普通人，我們只會(huì)做勞衛(wèi)操用來(lái)健身，而體育奧賽中，體操運(yùn)動(dòng)員在鞍馬上要做托馬斯全旋。有幾個(gè)人能做呢？這是要經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的。智力的競(jìng)賽，同樣要經(jīng)過(guò)特殊的訓(xùn)練，同樣要求? 更高、更快、更強(qiáng) ? 。 26 著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家、圖靈獎(jiǎng)的獲得者、美國(guó)斯坦福大學(xué)教授 G伏賽斯曾預(yù)言：計(jì)算機(jī)科學(xué)將是繼自然語(yǔ)言、數(shù)學(xué)之后，成為第三位對(duì)人的一生都有重大用途的 ? 通用智力工具 ? 。二十世紀(jì)末，以計(jì)算機(jī)為龍頭的信息技術(shù)風(fēng)起云涌般的發(fā)展勢(shì)頭，將世界帶入了一個(gè)快速發(fā)展的新時(shí)代。競(jìng)爭(zhēng)中的領(lǐng)跑者們意識(shí)到要不失時(shí)機(jī)地將有關(guān)信息科學(xué)知識(shí)與應(yīng)用能力，盡快地納入到青少年的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。信息科技應(yīng)該成為跨世紀(jì)人才邁向信息時(shí)代的入場(chǎng)券。 27 就是在這樣的背景下 ， 1987年 ， 保加利亞的 Sendov教授在聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)第 24屆全體會(huì)議上，倡議舉辦國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(International Olympiad in Informatics，簡(jiǎn)稱(chēng) IOI)。 首屆競(jìng)賽于 1989年 5月在保加利亞的布拉維茨舉行 ， 當(dāng)年有 13個(gè) 國(guó)家的 46名 選手參賽。此后每年舉辦一屆，到 2021年已舉辦了 19屆 ， 有 70多個(gè) 國(guó)家和地區(qū)派隊(duì)參加，參賽選手近 300人 28 IOI競(jìng)賽屬于智力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解題能力的比賽。題目有相當(dāng)?shù)碾y度，而且有趨勢(shì)越來(lái)越難。解好這類(lèi)題目，需要有相當(dāng)強(qiáng)的數(shù)理化文史地的基礎(chǔ)，具備很強(qiáng)的全面素質(zhì)與綜合能力 。 29 首先是讀題能力，英語(yǔ)和語(yǔ)文好的當(dāng)然占先；之后是觀察和分析問(wèn)題的能力，一下就能切入主題抓住本質(zhì)者占先；再就是將實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行抽象并轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，這就要求數(shù)學(xué)功底要強(qiáng)，最好超強(qiáng)；接著是靈活運(yùn)用各種算法的能力，有時(shí)還得自己針對(duì)題目設(shè)計(jì)新的算法；想好算法之后，要在某種語(yǔ)言環(huán)境下，熟練地編寫(xiě)程序，并將其快速無(wú)誤地調(diào)試通過(guò)的能力；最后一條是根據(jù)題目的要求和對(duì)邊界條件的估計(jì)，自己設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)，檢查自己的算法及其實(shí)現(xiàn)是否正確，是否完備的能力。 30 編程解題競(jìng)賽的核心是算法設(shè)計(jì)。在題目范圍沒(méi)有界定的情況下，可以說(shuō)選手的賽前準(zhǔn)備要?以不變應(yīng)萬(wàn)變?。不變的東西是基礎(chǔ)，是素養(yǎng)?；A(chǔ)好、素養(yǎng)高的人取勝的概率就大。 到 IOI 或 ACM 這個(gè)國(guó)際大舞臺(tái)上去比， 說(shuō)到底是比基礎(chǔ)，比素養(yǎng)。 31 我在清華 50多年的感悟： 摘掉光環(huán)，從零開(kāi)始 德智體美全面發(fā)展 學(xué)習(xí) 怎樣做人 怎樣做事 怎樣求知 怎樣健體 32 做人，誠(chéng)信是第一位的，有理想，有抱負(fù)，有道德，有責(zé)任感是成材，成大材的源動(dòng)力。 做事要敬業(yè) , 追求完美。 求真務(wù)實(shí)是清華的傳家寶。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)， 理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)最重要。 健體： ? 為祖國(guó)健康地工作 50年 ? 身體和心理都要健康 。 33 從我的教學(xué)實(shí)踐淺談 創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 34 基本情況 1 信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 NOI, IOI 2 大學(xué)生挑戰(zhàn)杯 SRT 3 ACM 世界大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽 4 “程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ? 精品課程建設(shè) 35 全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 NOI 1984—2021 國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 IOI 1989—2021 獲金牌 46塊 銀牌 17塊 銅牌 11塊 全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯 獲一等獎(jiǎng) ACM世界大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽 1997—2021 連續(xù) 13年 獲總決賽權(quán) ,多次獲金牌或銀牌 36 何謂 ACM/ICPC Association for Computing Machinery ACM/ICPC 是國(guó)際計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)出面組織的 國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱(chēng) International Collegiate Programming Contest 37 賽題特點(diǎn) ?有實(shí)際背景，趣味性和實(shí)用性較強(qiáng) ?考查的知識(shí)范圍較全面（基礎(chǔ)的與深層次的） ?層次性較好，有不同水平的題 ?靈活、新穎。絕大部分沒(méi)有定解，留有廣闊的思維空間，有益于培養(yǎng)創(chuàng)造性 38 受歡迎才有發(fā)展 這項(xiàng)每年一屆的全球性高校之間的賽事始于1976年 ， 屬于大學(xué)生使用計(jì)算機(jī)解題能力的競(jìng)賽，是目前世界公認(rèn)的最具影響力和規(guī)模最大的國(guó)際頂級(jí)賽事
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