【正文】 說部首了，可我還是說：“一字部?！蔽荫R上改了過來，可是心里有點緊張了。教到“情”字時，雖然媽媽反復(fù)強調(diào)：“情不自禁”的“禁”在這個成語里應(yīng)該讀一聲，可是我一張口就習(xí)慣地念成四聲了。這時候，老師在一旁輕輕地補充了一句：“在這里應(yīng)該念一聲。”我的臉 有點紅了。 接著教到“如”字時，我脫口而出：“如、如、如，左右結(jié)構(gòu)，女字旁，撇折、提、撇?！眲傉f到這，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在下面七嘴八舌說了起來，這個說：“不對呀，應(yīng)該是撇點、撇、提?！蹦莻€說：“怎么教的 ?應(yīng)該是“撇點、提、撇呀 !”我著急得馬上又改口：“撇點、提、撇?！边@下又錯了，我又改一遍才說對。這時蔡老師皺著眉頭嚴(yán)厲地對我說：“怎么備的課 ?什么亂七八糟的 ?”這時我恨不得找個地縫鉆進去，臉紅的像在發(fā)燒。 講完課，我終于如釋重負(fù)坐下了。這時老師狠狠地批評了我：“練得什么呀，根本不著邊，女字旁到底怎么 寫，中午給我回家重練去 !備完課給我發(fā)短信，我要看 !”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，趕緊環(huán)顧四周，看看同學(xué)們有沒有笑話我。 回到家，我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻心平氣和地對我說：“今天小老師沒當(dāng)好，想一想為什么 ?昨天晚上為啥不備課呢 ?是不是自己不操心呀?！? 我這才想起來， 10 天前，媽媽就帶著我備課，后來媽媽又經(jīng)常提醒我要當(dāng)小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預(yù)習(xí)《好事情》，我回家還想著做完作業(yè)趕快備課。結(jié)果爸爸爸下班回家?guī)Щ貋?了好多書，原來是我在網(wǎng)上買的《神奇校車系列》回來了， 20 多本哪。我想趕快寫完作業(yè)看書，寫作業(yè)時好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語作業(yè)學(xué)唱英語歌，半天學(xué)不會，又哭了一場。好不容易做完了，我就捧起書如饑似渴地看了起來。媽媽問我：“你知道什么是課外書嗎 ?那是你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后補充知識的書。你現(xiàn)在的任務(wù)都完成了嗎 ?”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了?！闭f完又埋頭看了起來。結(jié)果第二天當(dāng)小老師的時候，出現(xiàn)了這次慘敗。 想到這 里，我低下了頭：“我以后一定要自己的事自己操心?！眿寢屨f：“以前學(xué)習(xí)總是依賴媽媽提醒。發(fā)生這樣的事你是不是很傷心呀 ?”我垂頭喪氣地說：“的確是這樣的?！眿寢屨Z重心長地說：“希望你把這次教訓(xùn)記在心里。媽媽會把老師的這條批評短信一直留在手機里，每當(dāng)你不操心自己的學(xué)習(xí)，我就把這條短 【小老師周記】相關(guān)文章： 第二篇：小老師周記小老師周記 1 周日早晨，我剛起床，伸了伸懶腰，便想起我的堂妹來。于是，我踏著優(yōu)先的步伐走了出去。 剛下樓梯，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和花香的氣息，早晨，好清爽 ! 不坐車，不邀同伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，唱著一只只歡快的歌兒，獨自來到剛年一年級的堂妹家。 走進妹妹家，向嬸嬸叔叔問過好后，便來到妹妹的房間門前，看見堂妹正在屋里。在她面前放著一塊她心愛的小黑板，上面寫 “ a、 o、e”三個漢語拼音的單韻母，離黑板約兩厘米處放著一張小凳子，凳子上放著一個端坐著的娃娃。堂妹胖乎乎的笑臉蛋兒上鑲著兩顆小酒窩，我一看這情景，心中全明白了。我繼續(xù)站在那里，想看看這老師是怎么教學(xué)生的。 堂妹用手中的小棍子指著黑板上的“ a”，對布娃娃說：“這個念‘啊’。”堂妹讀完后，又讓布娃娃來讀?？墒?，那布娃娃卻還是呆呆地坐著，一聲不響。表妹一見如此，就假裝發(fā)火，咬緊嘴唇，兩只眼睛瞪得大大地，指著布娃娃厲聲說：“你呀你，是不是不想學(xué)習(xí) ?我真不明白你為什么不愿意學(xué)習(xí)，難道你長大了不想干一番事業(yè)嗎 ?啊 !真沒見過你這種學(xué)生 !”我真相不到堂妹小小年紀(jì)竟然會講出這種話來，真是令我又驚訝又佩服。 這時，我靈機一動，就捏著鼻子，嬌里嬌氣地說：“老師，你別生氣，我只是不懂，請你再念念吧 !”堂妹一聽，大吃一驚，圍著布娃娃轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看著她百思不得其解的樣子，我再也忍不住，便哈哈大笑起來。 堂妹一看是我，臉“刷”地一下變成了一個大蘋果，撒嬌地怪我偷看。我問堂妹：“你長大想干什么呀 ?”她堅定地說：“當(dāng)老師 !” 小老師周記 2 從小到大，想當(dāng)老師這個夢一直擱置我心頭，哪怕只當(dāng)個小老師也不錯， 而今天，我就圓了這個夢，當(dāng)了一回小老師，事情是這樣的 這個星期一至星期三，我們的英語老師，去外地聽課，而我又是英語科代表，應(yīng)該幫老師，所以老師就安排了我任務(wù) —— 管好紀(jì)律和要同學(xué)們聽寫，背誦單詞。聽到這個消息后，我喜憂參半，喜的是可以圓一回自己的老師夢了，憂的是，對自己沒有信心管好同學(xué)們。星期二的第一節(jié)課就是英語課了！上早讀課時，我都是忐忑不安的。 鈴。第一節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來，而我卻已經(jīng)準(zhǔn)備好了授課書和上課的材料在講臺上等候。同學(xué)們都到齊了， 好！該我說話了，可是我怎么說服自己：不要怕，不要怕可就是說不出話來，但是我一想到：如果我不開口，那么就多浪費同學(xué)們的時間，是我更重要還是同學(xué)們？于是我終于開了口說：靜下來！段老師（英語老師）在外聽課，這節(jié)課由我?guī)Вo你們念聽寫和背誦單詞，請拿出課堂本！出乎意料！沒想到，同學(xué)們竟然這么聽我的話？我還以為。開始聽寫了?。旱谝粋€我的我念到。撲一聲，同學(xué)們都勾下身去寫字，全班鴉雀無聲，每個同學(xué)都是低著頭，只有我是站在比他們高一等的講臺上，這種感覺真好，心里覺的美滋滋的，順利的念完了第四十一個單詞，接下來的時間是背誦 ，這時，困難開始開始向我襲來。 一個同學(xué)向我問道：背誦哪里的？我還沒有回答完，又一個同學(xué)跑過來問：背完了要不要簽字？那邊有來：在哪里背？哎呀！我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個一個的問題回答完，好不容易可以輕松一下，這時，又一位同學(xué)迎來說：科代表，我是組長，我要在你這里背吧？好背吧！大約五分鐘后，又來了：喂，快，我要背！從我后面又來了一位同學(xué)：我背完了你怎么沒有和我簽字？快去簽！啊呀，現(xiàn)在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜！ 通過這次我當(dāng)小老師，我知道了原來老師上好一節(jié)課，并不是那么簡單，向我！ 首先以為當(dāng)老師的感覺很好，沒想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎！看來，我的老師夢是不是應(yīng)該改一改了呢？ 小老師周記 3 暑假中的一天，我正在客廳里做作業(yè)，忽然聽到外面?zhèn)鱽硪魂囆[聲，我當(dāng)小老師作文。我打開門一看，原來是上幼兒班的小朋友在玩打仗的游戲，他們個個弄得滿臉都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有個小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走過，把他們教訓(xùn)了一頓。她沖我笑著說：“我辦公室隔壁空著，正好有黑板、粉筆，你去管管他們，教小朋友們認(rèn)認(rèn)字吧！”我想：自己從小就很想當(dāng)老師，今天正是個好機會，可以親身感受 一下當(dāng)老師的滋味，于是便一口答應(yīng)了。 我看了他們一眼，大聲說：“跟我來，今天大哥哥當(dāng)老師，我給你們講個故事！”一聽講故事，幾個調(diào)皮鬼就急忙排在我后面，連在地上哭的孩子也站了起來，肩膀一聳聳地擦著眼淚跟在了后面。我?guī)е麄儊淼嚼畎⒁痰霓k公室里，讓他們洗干凈手，坐在空屋里，小朋友們迫不及待地抬起頭，叫著：“老師快講！老師快講！” 我想：給他們講什么故事呢？腦子里一片空白，什么也想不起來，小學(xué)二年級作文《我當(dāng)小老師作文》。忽然，我靈機一動，先教他們拼音吧！于是，我在黑板上寫了一個“ a”，“小朋友跟 我念！”他們齊聲念了幾聲：“ a， a??”我問他們：“你們怎樣記住它呀？”“這個字我認(rèn)識！”一個男孩說：“像梳辮子的小女孩?！蔽衣犃诵ζ饋?，又在黑板上寫了個“ o”，便問：“你們怎樣記住它呀？”這下舉手的人更多了，有的說：“像圓圓的月亮！”有的說：“像大餅！”有的說：“像雞蛋！”我看他們學(xué)得興致勃勃，心里暗自高興，原來當(dāng)老師這么簡單，我還真是塊天生當(dāng)老師的料??！想到這里我得意起來。 可是，我才得意了幾分鐘，那些小家伙就不聽我的命令了，“老師，我要尿尿！”“老師，我要喝水！”“老師，怎么還不給我們講故事呀 ？”我看他們?nèi)缕饋?，大聲說：“靜一靜！靜一靜！”不料他們一轟而散，我看著空蕩蕩的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的淚水情不自禁地從眼中涌了出來?? 看來當(dāng)小老師真不簡單?。? 小老師周記 4 每當(dāng)我們的老師在講臺前滔滔不絕地講課時，她那會說話的眼睛總是掃視我們，我可羨慕她。 星期天，我和往常一樣做完了作業(yè)，拿起平時的玩具玩了起來，哎 !這些玩具我都玩厭了，到底玩什么呢 ?我眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個新玩法 —— 當(dāng)小老師。于是我叫來了鄰居的小弟弟和小妹妹，說：“我們來玩當(dāng)老師的游戲吧 !我當(dāng)語文老師，李紅當(dāng)數(shù)學(xué)老師。”他們聽了都說好?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”小花敲了敲門，就當(dāng)做鈴聲。我手沒拿語文書，面帶微笑地走到講臺上說：“同學(xué)們好?！彼麄円蚕蛭覇柫撕谩Ｎ揖头_語文書講起課文來。我教大家“同”時，我說：“誰能組詞呢 ?”四雙小手一個個地舉了起來，我叫了小紅。她說：“同學(xué)，同志?！蔽艺f：“大家表揚她?！?“啪啪啪”掌聲想起來了?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了，我說：“這節(jié)課到此為止，下一節(jié)數(shù)學(xué)課?！蔽夷弥Z文書走下了講臺。 當(dāng)一位正真的當(dāng)老師可真好啊 !我長大了也要老師。 小老師周記 5 “下面請王老師給我們上課。”聽 303 班的丁老師這么一說，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級的同學(xué)上課，雖然我在自己的班里經(jīng)常上閱讀課，可是面對這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。 我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺，大聲說：“請大家翻到第 118 頁，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’?！笨粗瑢W(xué)們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來：“請大家聽我讀第一自然段，‘我國東北