小學(xué)英語口語交際訓(xùn)練途徑與方法的研究階段的計劃-文庫吧
2025-04-02 03:33 本頁面
【正文】 。教師在新授前的Free talk 中，通過簡單的日常用語和學(xué)生交談，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。上課中，通過放錄音跟讀，學(xué) 生表演等活動進(jìn)行口語鍛煉。 課外 :A 教師深入學(xué)生中，用簡單的英語和學(xué)生交談，營造一個人人說英語的氛圍。 B 教師通過上學(xué)路上、放學(xué)回家見面打招呼等方式來培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力。 家庭中：教師定期家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，適時的進(jìn)行引導(dǎo)、表揚(yáng)。 三、優(yōu)化模式，訓(xùn)練聽說。 根據(jù)心理學(xué)關(guān)于心智活動分析階段形成的學(xué)說，本研究確立了“循序漸進(jìn)、分組演說、分散訓(xùn)練、對比分析、按級訓(xùn)練、多項綜合、全面養(yǎng)成的技能訓(xùn)練模式，并就以下五個方面對學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練： 字母、單詞、數(shù) 字、號碼、句子的辨音判斷訓(xùn)練。 小學(xué)英語以口語交際為主，口語是有音有調(diào)的。一個音、一個詞、一句話應(yīng)如何說，首先取決于聽的結(jié)果和質(zhì)量。聽得是否準(zhǔn)，聽得是否快，會直接影響到交流。聽準(zhǔn)了，才能模仿對；聽得快，反應(yīng)迅速，才能不影響與人交流。聽是正確發(fā)音、準(zhǔn)確表達(dá)的前提。因此，本課題將著眼點首先放在辨音訓(xùn)練上，我們采取的主要做法是： （ 1）教會學(xué)生聽，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成聽的良好習(xí)慣。聽的途徑包括課堂上聽教師、同學(xué)的說，課下堅持聽錄音帶。聽的內(nèi)容包括音素、聽字節(jié)、聽詞、聽句子、聽對話材料等。 （ 2）根據(jù)教 學(xué)任務(wù)彩分析模仿法、對比強(qiáng)化法、音標(biāo)幫助法、說唱學(xué)語音法、畫圖注釋法、口訣配合法等不同方法多層面進(jìn)行聽力訓(xùn)
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