【正文】 快發(fā)展，為我市教育事業(yè)實現(xiàn)新的跨越，為把我市建設成為經(jīng)濟文化強市做出新的、更大的貢獻 ! 最后，祝老師們節(jié)日快樂，闔家幸福 !祝同志們工作順利，萬事如意 !謝謝。 2020教師節(jié)領導致辭 2 老師們、先生們、朋友們： 今天，我們隆重集會，熱烈慶祝 2021 年第十九個教師節(jié)的到來，在此，我代表縣委、縣政府向全縣工作在教育戰(zhàn)線的廣大干部職工表示節(jié)日的祝賀 !對在三尺講臺辛勤耕耘、無私奉獻的教育工作者表示衷心的感謝和誠摯的敬意 ! 剛才，文詠同志宣讀了縣委、縣政府對 2021 年 中高考先進單位和個人進行表彰獎勵的決定， 3 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 14 所學校、 75 名教師受到了表彰和獎勵， 教師代表做了典型發(fā)言，這些成績和榮譽的取得，是全縣上下共同努力的結(jié)果，特別是在座的全體教師無私奉獻、拼搏進取、開拓創(chuàng)新的結(jié)果，在這里，我再次代表縣委、縣政府向中高考取得優(yōu)異成績的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校和教師表示熱烈的祝賀 !下面，就我縣的教育工作，我講幾點意見： 一、發(fā)揚成績，再接再厲，努力攀登新的高峰 今年是我來故城工作的第一年，來故城前，我就聽說故城高中教育成績不錯，但也有“高中強，初中弱，小學問題一大摞”的說法，現(xiàn)在看來，第二種說法不全面，今年的中高成績，體現(xiàn)了教育事業(yè)龍頭帶動、整體推進、你追我趕、 萬馬奔騰的發(fā)展態(tài)勢。 一是高考成績亮點不斷。我縣的高考成績，今年已是連續(xù)第八年名列全市前茅。這八年中，作為全縣教育龍頭的鄭口中學，年年有新亮點，歲歲有新突破，九九年考出過全省的理科狀元、榜眼， 2021 年學校物理、數(shù)學綜合成績位列全市第一， 2021 年本科上線超千人大關，今年考出了全市理科狀元，幾乎每年都有考生升入清華、北大之類的全國名校，為故城爭了光，添了彩，大大鼓舞了故城人的士氣。特別是今年的高考成績，是在抗擊非典的非常時期，在各重點中學間生源競爭激烈、近幾年教師外流的情況下取得的，就顯得尤為難能可 貴，這也說明我們的成績是靠超常的付出取得的，說明我們的教師隊伍是經(jīng)得住考驗、甘于奉獻的。 二是中考成績穩(wěn)步提升。中考成績的好壞可以說是初中、小學教學質(zhì)量高低的晴雨表。今年我縣中考成績擺脫了徘徊不前的局面，不管是單科平均分、綜合平均分，還是重點高中公助生錄取分數(shù)線，在全市的排名都有大幅度地提升，總體水平有新的飛躍，值得一提的是，建國中學等邊遠學校的綜合成績，由去年的全縣倒數(shù)一躍成為全縣前幾名，說明了全縣的廣大教育工作者，正在認真實踐“振奮精神，負重奮進，艱苦奮斗，勵精圖治”的故城精神，為全縣基礎教育的 發(fā)展和提高負出了很多的心血和汗水。 今年中、高考的成績和工作的經(jīng)驗，會后我們還要認真細致地總結(jié)，以推動我縣教育的進一步發(fā)展。在講成績的同時，我們還必須清醒地看到，我縣教育的總體水平還不高，雖然涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀學校，但還存在著一些突出困難和問題： ①基礎教育整體水平不高，辦學條件急待改善 。 ②城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠平衡，有“頭重腳輕根底淺”的現(xiàn)象，縣城教師擁擠，鄉(xiāng)下教師缺少，越是縣邊越是教育質(zhì)量明顯偏差，個別人拿著工資不上課，還私自雇傭代課教員 。 ③實施素質(zhì)教育尚未取得突破性進展 。 ④個別初中學校學生輟學率較高 。 ⑤農(nóng)村中小學師資水平偏低。 特別是教師工資已經(jīng)納入縣財政統(tǒng)一發(fā)放，教師后顧之憂得到解決，教師待遇得到進一步提高，社會各界對教師的要求、對教育教學質(zhì)量的要求也隨之提高。大家要知道，全縣財力不很富裕，僅教師人員總數(shù)已達到 6000 人，工資占到了將近 6000 萬元，而全縣財政收入100 元，就得拿出 62 元錢發(fā)放教師工資。教育從一個角度講是社會的再創(chuàng)造，而從另一個角度講都是有投入沒有經(jīng)濟的產(chǎn)出，回報周期長。因此，在座的各位必須居安思危，樹立憂患意識，認清形勢，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，克服不足，再創(chuàng)輝煌。 二、加快高中建設，提高高中辦學水平 按照市委、市政府的安排部署，我縣 2021 年要在縣城普及高中階段教育， 2021 年全縣普及高中階段教育。我們要意識到“普九”后，教育事業(yè)的發(fā)展必然轉(zhuǎn)移到普及高中階段教育和加強學前教育上來。今后，我縣高中教育工作重點是：一手抓普及，一手抓提高。 普及要加大力度。今年，我縣共有初中畢業(yè)生 6294 人，而升入鄭口中學、高級中學、職教中心的學生才 2021 多人，還有相當一部分學生不能升入高中學習。在當前縣財政府相當緊張的情況下，如何發(fā)展和普及高中教育，如何滿足廣大學生升入高中就讀的需求，成為擺在我們面前的一個重大課題。我縣擴大高中辦學規(guī)模，要做好擴容與新建兩篇文章。擴容就是改造現(xiàn)有的高中學校，對有發(fā)展空間的鄭口中學和職教中心進行擴建，增設校舍和教學儀器設施，使其招生數(shù)增加 20%至 30%。新建就是借鑒聚龍中學建設模式，新增入學人數(shù) 2100人，教文體 局作為縣級教育行政部門要加快探索多渠道、多形式加快高中階段教育發(fā)展的途徑，激發(fā)高中教育的活力。深入抓好普通高中辦學體制和辦學模式改革，不斷完善普通高中教育功能，鼓勵和引導各種社會力量舉辦高中階段教育。這樣到 2021 年，我縣高中教育普及率可達 80%以上，基本滿足全縣人民對高中階段教育的需要。 教學質(zhì)量要有新的提高。當前，我縣的高中教育一方面要更新教育觀念和教學模式，在教育教學質(zhì)量上再上新臺階，這方面需要戰(zhàn)斗在中學一線的校長、教研人員、任課教師共同學習、思考、探索和創(chuàng)新 。一方面要正視與先進縣市、學校 的差距，找出制約我縣高中教學質(zhì)量提高的諸多因素，研究問題，制定改進措施 。再一方面，要選準發(fā)展提高的切入點，高考成績每年都有新的亮點，不要“年年歲歲花相似”，只要“歲歲年年花不同”，每年都有新的發(fā)展和提高，給人以耳目一新的感覺。 三、深刻認識基礎教育的重要性，促進基礎教育的健康發(fā)展 優(yōu)先發(fā)展基礎教育，是黨中央、國務院針對新世紀國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展和日趨激烈的國際競爭的形勢，所作出的重大戰(zhàn)略決策。我縣基礎教育的水平，總體上來說不高，落實好中央決策，促進我縣基礎教育的快速健康發(fā)展，就要堅定不移的做好三項工 作： (一 )創(chuàng)造基礎教育適宜的發(fā)展環(huán)境。 縣鄉(xiāng)兩級政府要盡最大努力保證全縣的教育投入，保證教師工資發(fā)放，保證辦學條件的改善，解除廣大教育干部的后顧之憂，為全縣基礎教育創(chuàng)造適宜的發(fā)展環(huán)境。比如：鄭口中學的 33 名教師，職教中心的 54名教師，聚龍中學的 68 名教師， 2021 橫向調(diào)動的 56 名教師，從編制、工資發(fā)放上等給予解決。 要充分調(diào)動社會上蘊藏著的巨大辦學積極性，形成全社會共同尊師重教的良好氛圍。教育、公、檢、法、工商、稅務、環(huán)保等部門要形成合力，維護師生合法權益，清除學校附近的各 種不良因素，為學校創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，凡是到學校尋釁鬧事、歐打師生的違法案件，要依照法律，嚴肅處理。每個家庭都要積極配合學校教育，形成家庭、學校、社會共同育人的良好局面。 (二 )促進初中教學質(zhì)量的提高。 今年，我縣初中的教學質(zhì)量總體上講有提高，但提高的幅度還不夠，與冀州、深州、武邑等兄弟市縣相比還存在著一定差距。逆水行舟，不進則退，提高我縣初中教育教學質(zhì)量已迫在眉睫。怎么提呢 ?四句話，“抓校長隊伍以細化管理，抓教師隊伍以規(guī)范教學，量化考核以明優(yōu)劣，嚴明獎懲以促提高”，我的理解，校長可以實 行競爭上崗，教師可以實行上崗考試與考核考試相結(jié)合，優(yōu)勝劣汰促提高。這項工作由教育部門牽頭，人事財政部門配合，切切實實抓好落實。只有這樣做，才能個個有任務，人人有壓力，知難而進，知恥而后勇，從我做起，以身作則，從根本上調(diào)動各方面抓教學促提高的積極性和主動性。 (三 )抓好小學辦學條件的改造。 我縣小學教育基礎相對薄弱，農(nóng)村小學普遍存在辦學條件差、師資弱的現(xiàn)象，縣城學校普遍存在班容量過大，學生上學難的問題，當前小學教育的發(fā)展問題，就是小學如何改造的問題。 調(diào)整學校布局，優(yōu)化教育資源。隨 著入學適齡兒童的減少，一些規(guī)模小的農(nóng)村小學已失去了存在的必要。今后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要逐步按照以覆蓋 5000 人口為半徑，認真做好合校并點工作，合并后的學校向交通便利的公路沿線和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中，撤并生源嚴重不足的學校，撤并危舊房較多且沒有翻修、新建價值的學校，實行區(qū)域內(nèi)強弱學校的聯(lián)合辦學，被撤并的學校以校舍為資本，并入強校，做到師資、校舍、設備的優(yōu)化組合。 加大危房改造力度。按照全縣十五期間學校布局調(diào)整的規(guī)劃，存在危房的保留學校，要加大危改力度。一是使用好國家、省、市下?lián)艿奈７扛脑熨Y金，提高資金的使用效益，加 大工程建設進度，嚴格按照工程設計、施工、監(jiān)理和驗收的規(guī)定，認真實施危舊校舍的改造工程 。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學校要積極籌措施資金，改造危舊校舍 。三是積極摸索多渠道、多形式危改的途徑，吸納社會資金改造危舊校舍，爭取用 3 至 5 年的時間，通過撤并、維修、新建、遷建等方式，初步完成農(nóng)村小學危舊校舍的改造工作。 優(yōu)化師資配置?？偟脑瓌t是按需配置，有序流動。一是超編學校的教師向缺編學校流動，滿足農(nóng)村學校日常教育教學活動的需要 。二是城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師支邊任教，原單位保留工資和職位， 2 至 3 年后返回原校 。三是加強農(nóng)村學校教師業(yè)務 培訓和考核，全縣充分利用好教師進修學校這個培訓基地，有計劃、有針對性地按照國家規(guī)定和上級要求進行培訓，定期進行業(yè)務考核，不合格的必須離崗接受強化培訓，培訓合格后才能上崗。上崗后工作的分配方向首先是到缺少教師的邊緣鄉(xiāng)村任教，原則可定為 3 年輪換一次。 四、深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育 正確引導和幫助青少年健康成長，使他們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，是一個關系我國教育發(fā)展方向的重大問題。我們要進一步提高對新形勢下全面貫徹黨的教育方針的認識，把全面推進素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的根本任務，扎扎實 實把素質(zhì)教育推向深入。 堅持以德治教。要認真落實《公民道德建設實施綱要》，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。堅決防止教育受到任何歪風邪氣的侵蝕。 擺正實施素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量的關系。素質(zhì)教育的目的，就是為學生健康成長服務的，提高教學質(zhì)量歸根結(jié)底，也是為增加學生的知識量、提高學生的知識水平服務的，二者是統(tǒng)一的，相輔相承的，因此說，提高學生考試成績和增強學生處理問題的能力，都是提高教育教學質(zhì)量的目的所在，在教育教學活動中必須堅持“高分高能”和“各有所能”并重， 堅決杜絕以分數(shù)高低論英雄和會點就不錯、分數(shù)高低無大礙的思想，因材施教，因人施教。 注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生思考問題、分析問題、解決問題的能力，切實減輕學生負擔，為孩子創(chuàng)造寬松、愉快的學習環(huán)境，促進學生健康成長，為學生終生發(fā)展奠定基礎。 走教育科學發(fā)展之路。當今世界，科學技術突飛猛進，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才，教育必須走向現(xiàn)代化。時代要求我們必須深入研究學校實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本策略。各學校要科學規(guī)劃，分步推進，因地制宜，采用新的教學設備和教學手段，大力普及信息技術教育，以信 息化帶動教育現(xiàn)代化。十五期間，我縣要建立教育信息交換平臺，建設校園網(wǎng)，實施校校通工程，實現(xiàn)全縣教育資源的優(yōu)勢共享。 五、建立科學的管理機制，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍 教師是素質(zhì)教育的具體組織者和實施者，努力建設一支高質(zhì)量的中小學教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的關鍵所在。當前就要按照國辦發(fā) 21 號文《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，積極推進教育人事制度的改革，打破鐵飯碗、大鍋飯的人事任用制度，建立獎勵約束機制，使干事創(chuàng)業(yè)者真正得實惠，無所事事者無存身之地，能者上，庸者下，努 力造就一支“政治堅定，思想過硬，知識淵博，品德高尚，精于教書，勤于育人”的教師隊伍。 核編定崗，提高教師待遇。我縣現(xiàn)有教師近 6000 人，雖然縣財政每年要拿出三分之二的收入支付教師工資，但是只能保證吃飯而已，廣大教師的工資待遇和福利待遇較周邊市縣還很低。究其原因，一是我縣經(jīng)濟落后，可供支配的財政、稅收數(shù)額少 。二是教師隊伍龐大，且成分復雜，除廣大工作在教育教學一線的教師外，還不乏有在編不在崗、拿工資吃閑飯的人員，這些人擠占了寶貴教育資金。因此，我們下大力提高經(jīng)濟水平的同時，要做好全縣教師隊伍的核編定 崗工作，由教育、編辦、人事、財政等部門負責，深入到學校，核實每位教師的身份和在崗情況，清退那些小病大養(yǎng)無病呻咽的人、領著工資做買賣賺錢的人、不到退休年齡無所事事的人，精編減員，提高工作效率，節(jié)省的資金全部用于提高廣大教師的工資待遇和福利水平。 改革校長、教師任用制度，提高干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。當前影響我縣教育教學質(zhì)量的主要因素是干部教師隊伍的負責心、上進心不強，干好干壞一個樣，沒有干好工作的壓力和動力?？h委、政府對這個問題非常重視，將從抓校長、教師隊伍的任用制度入手，提高全縣辦學的活力， 校長、教師競爭上崗、逐級聘任，實行全員聘任合同制，優(yōu)勝劣汰，誰有能力誰上崗，誰不合格、誰不稱職就會被解聘，就要離開教師隊伍和領導崗位。我們將給那些愛崗敬業(yè)、勇于探索、勤于育人的教師提供廣闊的發(fā)展空間，使那些無所事事、濫竽充數(shù)的人無立身之地，打造我縣干部教師隊伍的新形象。 注重師資培養(yǎng)，提升我縣