淺談洪承疇在高中地方史教學中的地位-文庫吧
2025-08-01 21:06 本頁面
【正文】 洪承疇在水溝館讀了五年書后，又到泉州城北學館讀書。明萬歷四十三年（ 1615）， 23歲的洪承疇赴省參加鄉(xiāng)試，為乙卯科中式第十九名舉人。次年，赴京會試，連捷登科，為丙辰科殿試二甲第十四名，賜進士出身，授刑部江西清吏司主事。 從邊賣豆干邊旁聽，從千里挑一的科舉考試中脫穎而出，洪承疇少年成才路，是激勵后輩學子奮發(fā)求學的生動教材，是苦難成就人生的典范。在這位南安歷史名人身上，展示給今天中學生的是奮進拼搏的光輝形象。 二、洪承疇開清第一功，是引導后輩學子愛國立業(yè)的生動教材 統(tǒng)一、發(fā)展是中華民族的永恒追求， 無論漢族或其它少數(shù)民族都可以為統(tǒng)一、發(fā)展建功立業(yè)。只有漢族才能領(lǐng)導中華民族的統(tǒng)一、發(fā)展大業(yè)，這無疑是狹隘的大漢族主義。在明末動蕩之際，最具統(tǒng)一中國實力的是滿族建立的清政權(quán)。洪承疇在清廷入主中原之后，佐理機務(wù)，招撫江南，經(jīng)略五省，時間跨度長 16 年，構(gòu)成他一生功業(yè)的鼎盛時期。他許多建議和舉措，對促進清廷迅速完成祖國統(tǒng)一大業(yè)起了積極作用，順乎時代發(fā)展。 洪承疇建議應(yīng)宣布王令“不屠人民，不焚廬舍，不掠財物”，“布告各府縣開□ 校本實踐 —— 淺談洪承疇在高中地方史教學中的地位 門歸降”，使“軍民秋毫無犯”，“百姓仍以安全”。多爾袞接受洪承疇這些建議
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