【正文】 ，課桌又恢復(fù)了原狀。 在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，地上全是紙，而且很少做家務(wù)活，所以家里顯得非常亂。 每次上學(xué)，書包常常收拾不好，總是丟三落四。下午放學(xué)時(shí)不是大衣沒(méi)穿好，就是塑料袋破了。我常常是倒數(shù)幾個(gè)慢騰騰地走出教室的。 冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱遜那樣了不起的人物，我就得從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉我的自理 能力?？旆藕倭?，我準(zhǔn)備利用假期來(lái)鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習(xí)做菜、縫衣服，雖然和魯濱遜在孤島上獨(dú)立生活比起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉我的自理能力了，為今后的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。 魯濱孫漂流記讀后感小學(xué)生 5 在六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書這本書中，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一篇文章《一本男孩子必讀的書》，這篇文章里介紹了一本書《魯賓遜漂流記》，看完這篇文章，我非常想讀那本書，于是纏著媽媽到新華書店給我買了下來(lái)。 拿到這本書，我愛(ài)不釋手，趕緊翻開(kāi)它，入迷的讀了起來(lái)。讀著讀著，我 仿佛也進(jìn)入了這本書中。 魯濱遜是一個(gè)有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)創(chuàng)造、不畏困難、具有堅(jiān)強(qiáng)的絕境中求生信念的人。他在孤島上整整升后了 20_年，恐怕要是我，精神早已經(jīng)崩潰了吧。這本書交會(huì)我了很多道理，它讓我知道了面對(duì)困難要不畏懼，不退縮，勇敢的迎接它。魯濱遜還是一個(gè)善良的人，他不顧自身危險(xiǎn)救下了一個(gè)俘虜，并教會(huì)他說(shuō)話，教會(huì)了他好多文明。魯濱遜真是太偉大了 !他不論遇到什么危險(xiǎn)，都會(huì)用腦子去思考怎樣解決它，而不是一味的傷心，害怕。他在逆境中鍛煉了他自己，把小島打理的井井有條。而且，魯濱遜如果把某一件事情做失敗 了，他就會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重新開(kāi)始再做，而不是像我們，把一件事做失敗，就半途而廢。如果我們也遇到了極大的困難，不妨想想魯濱遜吧，他在島上 20_年，什么事不都一一挺過(guò)來(lái)了，又回到了自己的故鄉(xiāng)。我們?cè)俣嗟睦щy，也不可能比魯濱遜當(dāng)時(shí)的處境困難。所以，有什么，我們應(yīng)該去解決它，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的。 朋友，如果你遇到了困難，那就請(qǐng)微笑著面對(duì)，有什么坎兒越不過(guò)去的呢 ?你的心里越害怕，這件事就會(huì)更棘手，你如果以平靜的心情去面對(duì)，這件事就會(huì)輕松無(wú)比。所以，無(wú)論什么，都請(qǐng)別害怕，微笑著去面對(duì)它吧 ! 魯濱孫漂流記讀后感小學(xué)生 6 這幾天，我正在津津有味地拜讀英國(guó)作家笛福的名作《魯濱遜漂流記》。讀著讀著，我情不自禁地被它深深吸引了。這部小說(shuō)主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上 ,他用沉船的桿子做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)，一住就是 20_年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自制木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包 。而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。 他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些軟弱的人，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭，真不應(yīng)該啊。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活條件多么優(yōu)越，因此，我們更應(yīng)該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢 ?縱使生活中存 在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難 ,但也共存著許許多多的精彩與幸福 讀完之后，我不禁反問(wèn)起自己：如果我流落到孤島，能活幾天 ?一天 ?兩天 ?我又能干些什么 ?會(huì)劈柴 ?會(huì)打獵做飯 ?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢 !再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀 !我準(zhǔn)會(huì)憋死的 !可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上 !頓時(shí)，一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家 —— 魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。永不放棄，是我從他身上學(xué)到的。 其實(shí)，生活就本身就是一幅畫 ,有的人畫出了春天的生機(jī) 。夏天的綠蔭 。秋天的收獲 。冬天 的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞 。夏天的焦躁 。秋天的凄涼 。冬天的悲哀。畫的色彩如何 ,全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求 ,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。 魯濱孫漂流記讀后感小學(xué)生 第二篇：小學(xué)生《魯濱孫漂流記》讀后感 最近我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，對(duì)我啟發(fā)很大。這本書的主要內(nèi)容是： 魯濱孫不愿作商人，而去航海。先當(dāng)上了巴西種植園主。后在航海中遇難，獨(dú)自到了一個(gè)無(wú)人的荒島。他靠雙手戰(zhàn)勝艱難，還搭救了一個(gè) 土人。他在荒島上生活了 28 年，生活條件日趨改善。最后遇到一只英國(guó)船，才回到祖國(guó)。 魯濱孫在荒島上不斷的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，靠著自己頑強(qiáng)的精神，開(kāi)辟土地，擁有了自己的“小王國(guó)”。文章中對(duì)不勞而獲、知難而退的行為進(jìn)行了批判。 仔細(xì)想想，如果我像魯濱孫那樣，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，想必一定會(huì)餓死。 有一次，我正做作業(yè)，被一道題難住了，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)把它弄會(huì)。媽媽給我講，我也聽(tīng)不懂。我灰心了，丟下這道題，向外走去?？删驮谖易叩介T口時(shí)，一眼瞥見(jiàn)了書架上的《魯濱孫漂流記》，我想到了魯濱孫，他能 在那么惡劣的條件下生活，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？我轉(zhuǎn)身回到桌前，準(zhǔn)備解決那道題。練習(xí)紙堆滿了一個(gè)紙簍，終于做出來(lái)了！我心里比吃了 100 塊巧克力還甜。 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫克服困難、知難而進(jìn)的精神。 第三篇：魯濱孫漂流記小學(xué)生的讀后感 說(shuō)到生存，讓我想起了一篇課文，它的名字叫做《