指標(biāo)項目-文庫吧
2025-07-30 11:45 本頁面
【正文】 修讀輔系辦法」、「學(xué)生修讀雙主修辦法」，提供各教學(xué)單位開設(shè)學(xué)程及學(xué)生修讀第二專長之依據(jù)。另外 ， 於校際合作部分 本校與國立政治大學(xué)及國立陽明大學(xué)訂定學(xué)術(shù)合作 辦法及 作業(yè) 要點，三 校專任教師得依上開作業(yè) 要點規(guī)定至合作學(xué)校開授課程 ， 並 開放三校學(xué)生選修 。 目前 本校 實施學(xué)程 及跨領(lǐng)域（跨校）學(xué)程 之情形如下： （ 1） 本校 92 學(xué)年度 獲教育部「大學(xué)院校藝術(shù)與設(shè)計系所人才培育計畫」補助 開設(shè)『藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)程』相關(guān)課程 有 【藝術(shù)機構(gòu)組織與管理、創(chuàng)造思考、 藝術(shù)與創(chuàng)意、 藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論、文化政策與文化發(fā)展研究 (Ⅰ) 、原住民藝術(shù)專題 、 視覺藝術(shù)創(chuàng)意專題、肢體藝術(shù)創(chuàng)意專題、現(xiàn)代音樂合奏、劇本創(chuàng)作與戲曲表演專題 等 十門課程】 。 （ 2） 本校 舞蹈表演 研究所與學(xué)校陽明大學(xué)開設(shè)『藝術(shù)治療學(xué)程』相關(guān)課程【如 9 93 學(xué)年度之表達藝術(shù)體驗 Ⅰ 、 Ⅱ 】 ， 每 學(xué)期約開設(shè)一至二門 ， 提供校際合作學(xué)校學(xué)生選修 ， 所開課程平均約有十人選修 ， 並由各開課系所督促學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。 （ 3） 本校 93 學(xué)年度第 1 學(xué)期獲教育部「大學(xué)院校藝術(shù)與設(shè)計系所人才培育計畫」補助部分系所開設(shè) 跨領(lǐng)域課程如： 設(shè)計概論、藝術(shù) 15 二、教學(xué) 指標(biāo)項目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說明 與創(chuàng)意設(shè)計實習(xí)、藝術(shù)家專業(yè)之養(yǎng)成、南管樂器操作、南管樂器操作實習(xí)、創(chuàng)新管理、原創(chuàng)與藝術(shù)媒介等課程 ， 所開課程平均約有十人選修。 （ 4）戲劇學(xué)院近年獲國立傳統(tǒng)藝術(shù)中心補助開設(shè)傳統(tǒng)藝術(shù)類 整合 課程如：客家戲、歌仔戲、南管戲等。藉此使得學(xué)生更進一步的了解傳統(tǒng)戲劇、戲曲的精神與美學(xué)，並培養(yǎng)學(xué)生對於傳 統(tǒng)藝術(shù)的興趣，使學(xué)生在傳統(tǒng)戲劇及現(xiàn)代戲劇之所學(xué)能互相滋養(yǎng)。 （ 5） 本校共同學(xué)科與政大宗教研究所獲教育部補助合開「宗教與多元社會學(xué)程」，並與政大及陽明通識教育中心共同規(guī)劃開設(shè)一系列「全人生涯開展」課程，以分組討論或邀請三校教師互為授課演講進行，以提昇三校通識課程之多元性發(fā)展。 （ 6） 教育學(xué)程中心： 本學(xué)期 開設(shè)藝術(shù)師資培育之教育學(xué)程學(xué)分 21學(xué)分 。 目前共有學(xué)生 總數(shù)約 260 人（含實習(xí) 52 人） 。 。 （ 1） 教學(xué)評鑑： ： 本校 為了讓 授課 老師暸解同學(xué)們對授課過 程的真實感受及建議 ， 使「教」與「學(xué)」成為師生共同成長的愉快經(jīng)驗 ， 促進教學(xué)成效 ， 全校每年均辦理為期二星期之課程評鑑 ， 借用授課老師下課前十分鐘的時間 ， 以人工劃卡方式進行 。 統(tǒng)計分析的結(jié)果轉(zhuǎn) 送各 授課老師參考 ， 供了解學(xué)生實際學(xué)習(xí)之情形及對課程及教師之意見，以便參考調(diào)整或改進教學(xué)。 評鑑之個別 資料均 予 保密 ， 僅提供各教學(xué)單位主管、教務(wù)長、校長於需要時申請調(diào)閱 ；原人工劃卡的評鑑方式， 目前正請電算中心協(xié)助朝網(wǎng)路評鑑方式 16 二、教學(xué) 指標(biāo)項目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說明 規(guī)劃中。 ： 各教學(xué)單位得就其藝術(shù)專業(yè)考量另訂適用性之教學(xué)評鑑標(biāo)準，並擇適當(dāng)時間進行評鑑 。 藉此 不 僅 了解學(xué)生對其教授課程之反應(yīng)與感想，教師並可 依據(jù) 學(xué)生反應(yīng) 作為 調(diào)整改進教學(xué)方式， 並檢 討 課程評鑑 中所呈現(xiàn)之問題，作為將來授課之參考資料。 （ 2） 學(xué)門評鑑： 本校自九十一年度起辦理各教學(xué)研究單位學(xué)門評鑑， 訂有「教學(xué)及研究單位評鑑辦法」據(jù)以執(zhí)行。 並於當(dāng)年度獲得教育部補助 經(jīng)費 執(zhí)行「音樂戲劇學(xué)門評鑑」 之自我評鑑 ， 本校 邀 集 了 國內(nèi)外專家學(xué)者進行 實地 訪評 ， 評鑑成果優(yōu)異 ， 獲得訪評委員們高度肯定與讚賞 。 接續(xù)於九十二年度執(zhí)行「美術(shù)、舞蹈學(xué)門自我評鑑」，評鑑結(jié)果優(yōu)異， 不論藝術(shù) 專業(yè)水準 、師資陣容 及教學(xué) 資源 設(shè)備 均獲高度肯定。 6. 促進教學(xué)品質(zhì)之措施及成效 (例如 :印發(fā)各科內(nèi)容簡介、學(xué)生學(xué)習(xí)成績之評定方法、各選修科目開課最少學(xué)生數(shù)、各必修科目修習(xí)學(xué)生最高限額、教學(xué)方法及教具數(shù)位化程度、網(wǎng)路教學(xué)等 )。 （ 1） 印送 教學(xué)大綱 ： 本校每學(xué)期均印發(fā)各科課程簡介內(nèi)容 發(fā)送各單位 ， 並上網(wǎng) 供各系所師生 查閱 參考。 (因 附件 資料 龐大將 留置學(xué)校供訪評查閱 ) （ 2） 學(xué)習(xí)成績評定方式 ： ： 於本校學(xué)則中明定學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)平均成績及畢業(yè)成績計算方式、學(xué)生成績之計算原則、學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核等相關(guān)規(guī)定。 ： 由 各系制定術(shù)科成績評定標(biāo)準， 因各專 業(yè)領(lǐng)域 17 二、教學(xué) 指標(biāo)項目 指標(biāo)內(nèi)容及學(xué)校說明 需 求 ， 各有一套關(guān)於出缺席計分參考標(biāo)準。 例如： 各系有期中或期末術(shù)科呈現(xiàn)評鑑 ，匯整各授課老師意見 給 成績， 或 由所有任課之專兼任老師共同評定，取其平均分數(shù)做為期末成績 ，以減少偏頗不公之情形發(fā)生 。 （ 3） 設(shè)定各選修科目開課最少學(xué)生數(shù) ： 每學(xué)期 選課前 均 以紙本與網(wǎng)頁公告下學(xué)期開設(shè)課程說明與選課辦法，讓學(xué)生充分了解課程宗旨、內(nèi)容、教材、授課方式。教師 可依課程設(shè)計、學(xué)生修業(yè)最大效果訂定 修課 學(xué)生 數(shù) 限制 ，並 準備適當(dāng)教材，增進課堂互動。 於加退選後 ， 如各教學(xué)單位開設(shè)之學(xué)士班課程選修科目修習(xí)人數(shù)仍未達十人者 ， 該科目
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