【正文】 產(chǎn)責任制度，建立健全各項安全生產(chǎn)管理制度，編制各項安全施工預案，并在工程施工中存在的工程隱患與工程部共同編制防范措施，是安全風險降到最低，防止防范事故發(fā)生。 對進場工人進行“三級”安全教育，并做好培訓記錄，使工人安全意識提高，預防在施工過程中發(fā)生意外事故。與工程部一起對工人進行安全生產(chǎn)技術交底，使工人在施工過程中注意容易發(fā)生安 全事故的要點，降低安全事故發(fā)生的風險系數(shù)。 深入工地進行安全生產(chǎn)檢查。重點檢查安全生產(chǎn)責任制的落實、安全隱患的排查整治、安全制度建立、管理組織體系等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，有關安全人員的持證上崗。 展開工地安全文明建設，增設 4 副大型標語與標牌，加大安全文明宣傳力度，項目部在施工現(xiàn)場對安全進行大力宣傳，采取形式多樣的宣傳活動：在危險地帶設置告示牌；對現(xiàn)場施工人員進行安全教育；對施工作業(yè)面下發(fā)作業(yè)指導書。 防暑降溫： 78 月高溫天氣較多，中午 12： 00～ 4： 00 工地溫度較高，為防 止工人中暑，現(xiàn)場配備防暑降溫的藥品。 78 月份工作小結 1）、 7 月份工作重點在交通工區(qū)，檢查重點在 C、 D 匝道橋挖孔樁施工，收費站路基爆破施工。存在的問題：孔口吊裝作業(yè)工人經(jīng)常不穿戴安全帶，孔口未設置安全防護設施，個別工人違規(guī)乘坐吊籃；臨時電路搭設不合理；非爆破人員違規(guī)裝藥。 2）、 8 月份隨著交通工區(qū)挖孔樁進入收尾階段，市政橋梁工區(qū) 0橋臺挖孔樁開始施工、高速公路交通轉換與滿堂腳手架搭設。 存在的問題：大部分工人不戴安全帽，不聽從安全人員管理，違規(guī)乘坐吊籃，井口安全防護設 施不到位，最主要的還是大部分挖孔樁單人單孔挖樁；臨時電路設置不合理，滿地鋪設；滿堂腳手架工人部分操作人員未取得職業(yè)操作證、部分人員橫穿高速公路； 3）、路基 2 隊存在問題：運輸車輛大部分沒有尾燈；個別車輛有超車現(xiàn)象發(fā)生。 總的來說，我項目部采取了一系列切實有效的措施，保持了安全生產(chǎn)態(tài)勢的總體穩(wěn)定。但是施工現(xiàn)場部分區(qū)域仍存在一些安全隱患，比如挖孔樁臨邊防護，施工人員違規(guī)乘坐吊籃等。這說明安機部安全生產(chǎn)管理還存在著薄弱環(huán)節(jié)，安全生產(chǎn)基礎薄弱，事故隱患大量存在，部分從業(yè)人員安 全意識淡薄，特別是一些外來打工人員缺乏應有的安全知識教育。對此，安機部還要進一步增強抓好安全生產(chǎn)工作的責任感和緊迫感，全面落實安全生產(chǎn)責任制，加強安全生產(chǎn)基礎建設，嚴肅事故責任追究制度，切實作好施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)。 2021年終工作總結 歲末將至，情不自禁地會回首過去，盤點收獲與遺憾，為的是展望未來，以怎樣一個更好地態(tài)度和思路去擁抱明天，迎接明天，開拓工作新局面，達到人生新境界。作為一名班長，應該向組織誠實地匯報自己一年的思想與工作，以期得到同志們的鼓勵支持，批評和指導，為新一年更好地工作和服務把握方向，積蓄智慧和力量。 過去的 2021 年是極不平凡的一年，我們班、面臨了重大的機遇和挑戰(zhàn)的一年。一年來，我班委成員在院李老師的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，以加強思想道德建設為著力點，全班黨團青年緊緊圍繞學 校的中心工作開展活動，認真做好各項工作。在這一年的學習和工作當中我收獲頗多。下面我就我近一年的工作重點做下介紹：我重點狠抓的是班風和班魂建設。 那么何為班魂呢？班魂就是班級的理想是班集體每個成員共同的追求，對未來藍圖孜孜以求的憧憬。它具有強大的凝聚力、感染力和號召力。 班風則是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神。班風一經(jīng)形成，便成為一種強大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風是一種巨大的教育力量，對全班學生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏 固和發(fā)展。 班風是由這個班級組建時，班長的工作作風和為人師表決定的，從此，不管歲月流失、人員更迭，還是更換班長，班風一經(jīng)形成就很難從根本上改變。 班魂，既然是班集體每個成員共同的追求，就應該根據(jù)班級實際，樹立遠大的理想和目標，使得班集體的每一名成員都能向著共同的目標拼搏前進。 良好的班風能促使理想和目標的實現(xiàn)，而班魂也能使班風向積極的方向發(fā)展，二者是建設優(yōu)秀班集體必不可少的條件。 下面，就班風建設和班魂鑄造，談談我在實際工作中的一些做法： 一、注重表率作用，加強自身素 質的培養(yǎng)與提高 在多年的班級工作中，我深深感到，要做好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強自身素質的培養(yǎng)與提高，然后帶動和影響學生，從而提高學生的素質?！皩W高為師 ,德高為范” ,“有什么樣的班長便有什么樣的班集體”，因此，我很注重自己的行為給大家?guī)淼挠绊?。在班級建設中，首先從我自身做起，要求大家做到的，我自己首先必須做到。 二、培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用 良好的班風還得益于班集體的管理方式。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班長外，還必須有一支能 干的班干隊伍。他們是老師與學生聯(lián)系的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風貌。 三、培養(yǎng)正確輿論，強化行為訓練。 輿論是學生道德觀念、道德情感、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎，集體輿論是班級中占主導地位的言行意見和價值取向，它對學生具有重要的約束和導向作用。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的 晴雨表 ，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風不得施展，以至不能存在，這是形成班風的基礎。正確的輿論和良好的班風是 相互強化、相互影響的。我覺得一個有著良好班風的集體，表現(xiàn)為有正確的輿論導向，學校、教師的教育意圖能較為順暢地下達、執(zhí)行，有嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，學習氣氛濃厚，大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。 四、鑄造班魂，倡導班風，樹立品牌班級形象 形成了良好的班風之后，就要趁熱打鐵，要在每一個學生的心目中樹立牢固的集體觀念。要讓學生知道：這個集體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個人，也代表著這個集體；同樣，集體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分?！拔覀?班”這三個應該是你經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。就是這樣一個優(yōu)秀的集體，以團結鑄造班魂，用汗水凝結成無數(shù)榮耀，輝煌的成績令人折服。 一個集體，只要信念合一，就經(jīng)得起任何考驗！ 在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個采礦班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主 人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習三個代表等。二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學們的思想 工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。我班黨員發(fā)展情況： 08 年發(fā)展四人， 09 年五個。我們的要求是成熟一個發(fā)展一個，寧缺毋濫。 在班風建設上，我們擬訂了班訓：“贊美集體， 欣賞個人。立身謹慎，為學嚴肅?！痹诎l(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物。有的獲得國家獎學金，有的獲得校獎學金。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟。在學風建設上，同學們在經(jīng)歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家 結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。 在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，乒乓球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班 級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。 下面我就我班班委的工作做個總結： 鄭州團支書：積極配合班級各項工作的開展，配合我完成院里和班級的各項工作傳達， —— 隨時隨刻協(xié)助我完成院里領導交給的各項工作和任課老師的指示。 王成謙宣傳員：在一年當中主要協(xié)助輔導員對我班和其他各班黨政工作的開展，為輔導員做了大量工作，而且被邀請參加我校第一屆黨代會召開。 薛海敏學習委員：主要協(xié)助任課老師，幫大家 收發(fā)整理各科作業(yè)，雖然在剛開學時工作有時摸不著頭腦（或許因工作或因家里事情影響）但在找他談話后，工作質量有了明顯提高）。 鄒亮文體委員：對班級配發(fā)的各種體育器材，替大家進行保管和