【正文】 舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。 和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。 布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。 四、教學活動安排： 第一周第二周第三周第四周 語言：我喜歡我自己 語言：鼠教虎爬樹 (繞口令 ) 數(shù)學：數(shù)字好寶寶 (一 ) 健康：我的名片 科學：七彩太陽光 (科學探究 ) 音樂：名字唱出來 (歌唱活動 ) 拼音：學習 體育：學習幼兒廣播操 (一 ) 美術：手形畫 語言：寬街 (續(xù)編故事 ) 語言：天 (故事 ) 數(shù)字好寶寶 (二 ) 科學：會變的顏色 音樂：獅王進行曲 (音樂欣賞 ) 體育：學習幼兒廣播操 (二 ) 拼音：學習 拼音：學習 美術：制作小蟲子 語言：一去二三里 (古詩 ) 語言：小花籽找快樂 (童話 ) 數(shù)學：整理學習用具 健康：自己的事情自己做 (生活自理 ) 科學：會變的樹葉 音樂：拉拉鉤 (一 )(歌唱 ) 體育：在身上滾球 (體育 ) 拼音：學習 美術：螃蟹 、 語言：孫悟空打妖怪 (兒歌 ) 語言：小花籽找快樂 (童話 ) 數(shù)學：班級物品清單 科學：蚯蚓 音樂：快樂的腳步 (音樂活動 ) 體育：摘果子 拼音：學習 拼音：學習 美術：名畫欣賞《夢》 五、晨間活動 第一周：分組活動： 器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈 。小單車 。滾環(huán) 。皮球 。跳跳球 。粘貼球 第二周：分組活動： 跳繩 。小單車 。滾環(huán) 。皮球 。羊角球 。粘貼球 第三周 :分組活動： 器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈 。小單車 。滾環(huán) 。皮球 。跳跳球 。粘貼球 第四周 :分組活動： 皮筋 。小單車 。滾環(huán) 。皮球 。跳袋 。粘貼球 六、家長工作 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。 召開新學期家長會。 幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。 9 月份蒙氏 和五大領域教學計劃 9 月份蒙氏教學內(nèi)容五大領域教學內(nèi)容 第一周名稱：線上活動 —— 寂靜游戲 目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里 名稱：串項鏈 目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色 —— 手指點畫 名稱：粉紅塔 目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯 目標：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。 感知認識早晨和晚上。 第二周名稱：帶插座圓柱體 目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住 名稱：打招呼 目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天 名稱：夾的工作 目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆 名稱：語言課《咕咚來了》 音樂活動：可愛的小兔 名稱：蘋果分類 目的 :視覺辨別大小美工活動：送給老師的花 目的：對美工的興趣并認識教師節(jié) 第三周名稱：我要好好洗個澡 目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶 名稱：畫水 波線 目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚 名稱：紅色圓柱體 目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學活動：香蕉可真多啊 名稱：物歸原位 目的 :培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園 名稱：安靜活動 —— 走線 目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話 第四周名稱：感官領域 —— 長棒 目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動：大球和小球 名稱：認識樹的各部位 目的：知道樹是由哪幾部分組成的 延伸：制作樹的小樹美術活動：我的月餅 目的：了解中秋節(jié) 名稱：制作水果沙拉 目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆 名稱：聽指令做動作 目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了 名稱：科學領域 —— 認識鳥的嵌板相關文章： 2020 新學期幼兒園教師個人工作計劃精選 3 篇 年幼兒園實習幼師的個人工作計劃 5 篇 幼兒園教師工作計劃【五篇】最新 年幼兒園生活老師的個人工作計劃 第二篇： 2020 年幼兒園教師月工作計劃表（大全） 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。今天給大家?guī)?2020 年幼兒園教師月工作計劃表精選，希望可以幫助到大家。 【幼兒園教師月計劃一】 一、衛(wèi)生保健方面 培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐 常規(guī)。 幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。 幼兒能主動地參與各種活動，有信心。 幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學 (一 )教學目標 發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。 培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。 幼兒學做個人計劃，會關心他人。 讓幼兒學會看圖講故事。 培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。 讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。 培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。 發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。 培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。 培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。 (二 )課外知識 兒歌 《學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》 我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了 !秋天來了 ! 不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。 他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往 下掉。 人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子， 是： gondmorningteacherbai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。 就說： Byebye 再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 古詩 《采蓮曲》《春閨思》《山中》 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚， 十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。 成語接龍 暗箭傷人 — 仁至義盡 — 盡心竭力 — 力挽狂瀾 — 濫竽充數(shù) — 束手待斃 — 避實就虛 — 虛情假意 — 依然決然 — 燃眉之急 — 急中生智 — 置若罔聞 — 聞風喪膽 — 膽戰(zhàn)心驚 — 驚心動魄 — 破釜沉舟 — 周而復始 — 矢口抵賴 — 來著不拘 — 拒諫飾非。 歌曲 《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》 拼音 aoeiuubp 三、環(huán)境創(chuàng)設 主題墻面：《我和老師》 (1)我的自畫像 (2)老師和我的大朋友 (3)說給老師的悄悄話 (4)親愛的老師、謝謝您 ! 活動區(qū)設置 本月開設 7 個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅持性。 (1).美工區(qū) 。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。 ，體驗其中的變化。 要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。 (2)益智區(qū) ， 準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。 要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。 (3)科學區(qū) 。 要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。 (4)圖書區(qū) ，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。 。 要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。 (5)表演區(qū) ， 如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。 。 要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。 (6)建筑區(qū) ，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。 要求：家長為幼兒準備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與分享。 (7)角色區(qū) 。 要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，游戲結束后，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。 四家長工作 幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。 給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。 請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監(jiān)督指導。 鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。 【幼兒園教師月計劃二】 一、班級情況分析 本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個 學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋 。孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚??因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。 二、具體目標 (一 )體能 (基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié) ) (1)能立定跳遠，跳距不少于 40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40 厘米，寬 15厘米的障礙。 (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。 (4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物 (物體離幼兒舉手指 25 厘米左右 )。 (6)能兩人相距 2― 4 拋接大球。 (7)能精神的做操，做到動作到位。 (8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護公物、有較強的集體觀念。 (二 )生活衛(wèi)生習慣 (1)能主動飲水，少吃冷飲。 (2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。 (3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。 (4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭。 (5)有自我控制飲食的初步意識和能力。 (三 )學習習慣及自我保護 (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。 (2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。 (3)知道陌生人不可輕信的道理。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。 (四 )認知 語言 (1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。 (3)能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。 感知與操作 (1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗 。學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題 。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 (2)能積極主動的參加數(shù)學問題的討論 。學習有條理的拜擺放、整理活動材料。 (3)能較長時間