《好餓的毛毛蟲》教案（通用）[大全五篇]-文庫吧
2025-02-25 21:38 本頁面
【正文】 重點：通過繪本故事，了解蝴蝶的蛻變過程。 難點：初步理解蝴蝶的蛻變過程是循環(huán)不止的。 活動準備： 卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶大圖片各一張，小圖片若干，繪本故事 PPT，輕音樂。 活動過程： 一、圖片導入，激發(fā)興趣 出示卵的圖片，引導幼兒仔細觀察，看看上面都有什么。 二、講述故事，理解內(nèi)容 解開疑惑，引出繪本。 操作 PPT,顯示第一幅畫面，利用提問引導幼兒解決問題。 “你們看，從卵殼里鉆出來的是誰呢 ?” “那它是一只怎樣的毛毛蟲呢 ?” (重點引導幼兒說出“又瘦又餓” ) 逐幅顯示畫面，引導幼兒細致觀察。 引導幼兒講述，從星期一到星期五毛毛蟲都吃了什么，分別吃了多少。 講到星期天時，提問：“毛毛蟲吃了這么多東西后，會發(fā)生什么事情呢 ?”引導幼兒想象毛毛蟲會發(fā)生什么變化。 幼兒操作圖片，了解蝴蝶的蛻變過程。 引導幼兒仔細觀察貼圖紙，并為幼兒說明箭頭的作用，引領(lǐng)幼兒探索認知蛻變過程是循環(huán)不止的。 幼兒自主操作圖片，貼出蝴蝶的蛻變過程，教師巡回指導。 組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。 請個別幼兒用完整的語言 講述蝴蝶的蛻變過程。 師幼小結(jié)：從一顆小小的卵里鉆出一只又餓又瘦的毛毛蟲，毛毛蟲每天不停地吃東西，吃得胖胖的，然后給自己造了一座叫做繭的小房子，它在小房子里睡了兩個多星期，從繭里鉆出來后，就變成了一只美麗的蝴蝶。 三、故事命名，完整講述 請幼兒為故事取名字。 播放 PPT，教師有感情地完整地講述故事，鞏固蝴蝶的蛻變過程。 四、延伸活動 將幼兒的貼圖作品放到區(qū)域角展覽，以便幼兒隨時觀察。 請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽，并講一講蝴蝶蛻變的順序。 《好餓的 `毛毛蟲》教案 4 活動目標： 學習將半圓連 接畫毛毛蟲，并嘗試添畫各種食品造型。 體驗繪畫活動的快樂。 活動準備： 《好餓的毛毛蟲》幻燈，繪畫紙、筆等工具，蝴蝶、繭、蛋等道具。 活動過程： 一、導入 今天老師帶來了一個朋友，看看是什么呀？月光下，一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。 猜猜這小小的蛋是誰的？ 我們一起來看看：暖和的太陽升起來了，“?！钡囊宦暎l從蛋里爬出來了？原來是一條又小又餓的毛毛蟲。 二、集體講解示范 毛毛蟲又小又餓，給它吃些什么呢？ 小結(jié)：又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌??這么多好吃的食物啊，毛毛蟲一定會喜歡。 喂喂毛毛蟲 教師示范：第一天它好餓好餓，我請它吃了一個又紅又大的蘋果，它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓，我請它吃了兩個綠綠的、大大的梨子，毛毛蟲張得更大了，肚子更圓了。 幼兒示范：第三天它還是好餓好餓，誰愿意來喂喂毛毛蟲？ 小結(jié)：吃了你喂給它的甜甜的草莓，它的肚子變的圓圓的。毛毛蟲開心的說：謝謝你！ 三、幼兒操作 聽，什么聲音？啵啵啵，又有好多毛毛蟲從蛋里鉆出來了，它們又小又餓，你們愿意來喂喂它們 嗎？ 幼兒操作繪畫毛毛蟲，教師巡回指導。 四、講評 吃了這么多東西，毛毛蟲不覺得餓了，它變成一只又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個小房子叫作繭，在里面住了一段時間，然后把繭咬破一個洞，鉆了出來。 猜，它變成了什么？對呀，它變成了一只漂亮的蝴蝶。 你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎？我們一起飛到花園里去吧！ 《好餓的毛毛蟲》教案 5 一、活動目標： 通過閱讀畫面，感受毛毛蟲啃食不同種類、數(shù)量的食物變成蝴蝶的情景，理解詞：舒服。 在對繪本的猜測、動作感知中，學會自主閱讀，并用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。 在閱讀中建立文字與畫面的對應關(guān)系，體驗閱讀的樂趣。 二、活動準備： 《好餓的毛毛蟲》繪本，大、小毛毛蟲、繭、蝴蝶的圖片。好餓毛毛蟲 PPT 三、活動過程： 出示圖片，引出角色： 師：它是誰的蛋？師：小毛毛蟲怎么變成大毛毛蟲呢？（鼓勵幼兒自主猜測） 師：毛毛蟲到底吃了哪些東西呢？我們來聽個故事吧？ 閱讀電子書。感受毛毛蟲啃食不同食物長大的情景。 教師演示電子書 1— 頁。 邊閱讀邊演示課件，邊猜測啃食的不同食物。理解：舒服 它吃了哪些東西變成了大毛毛蟲呢？ 幼兒閱讀繪本，感受毛毛蟲啃食不同食物變成蝴蝶的情景。 師：毛毛蟲吃了許多好吃的，讓我們一起在圖畫書中看看它是怎樣吃的？ 幼兒自主閱讀繪本。教幼兒從封面開始一頁一頁的翻書。 師：你看到毛毛蟲是怎樣吃好多好吃東西的，星期一吃了什么？吃了多少個？怎么吃的，邊翻書邊嘗試用動作來表現(xiàn)啃食（穿食）的情景。
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