幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》及教學(xué)反思[大全]-文庫吧
2025-02-25 12:50 本頁面
【正文】 兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《娃哈哈》反思教案吧。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確。 激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)孩子 的自學(xué)能力并能體驗到成功的喜悅。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。 初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。 活動準(zhǔn)備： 音樂磁帶 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲 小朋友我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次。 我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達出自己的情緒。 老師今天還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。 二、教師示范舞蹈 剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢 ? 老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道 ? 娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個墊步好嗎 ? 三、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈 剛才小朋友已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學(xué)一學(xué)。 我們用慢動作來學(xué)習(xí)這些動作， (.本文來源：快思老 .師教案網(wǎng) )手邊轉(zhuǎn)腳邊墊看看行不行 ? 現(xiàn)在找一個好朋友去練習(xí)一下簡單的步伐和手部動作。 小朋友本領(lǐng)真大，已經(jīng)學(xué)會一點了，我們跟著音樂試試看。 小朋友跳的時候跟上表情就更加完美了，我請幾個小朋友來表演一下。 大家跟著老師一起跳一遍，做慢動作看看能 不能跟上節(jié)奏 ? 原來跳舞是那么快樂的事情，小朋友跳的也不錯。 四、幼兒完整舞蹈 小朋友真厲害，現(xiàn)在跟著音樂完整來一次。 你如果還不會就找一個會的好朋友來教教你，慢慢的做動作。 最后我們和老師一起再來舞動一次。 價值分析與調(diào)整反思： 價值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟悉的情況下進行活動。 觀察與調(diào)整： 幼兒們對旋律還是很熟悉的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清楚了，在回顧了兩遍之后，大多能正確唱出歌詞了。 價值分析：教師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調(diào)動幼兒的興趣。 觀察與調(diào)整： 我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經(jīng)開始忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節(jié)奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動作了。 價值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。 觀察與調(diào)整： 我請幼兒們圍成圈，練習(xí)踏點布，主要是兩腳微微交叉，前面的腳完全著地，后面的腳用腳尖點。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。 價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí) 情況，以便及時更進。 觀察與調(diào)整： 今天學(xué)下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標(biāo)準(zhǔn)，還需要糾正。 本文擴展閱讀：新疆兒歌《娃哈哈》改編自維吾爾族民歌，由石夫譜曲填詞，潘振聲編曲。 第三篇：幼兒園音樂教案娃哈哈 幼兒園音樂教案 :娃哈哈 活動目標(biāo)： 演唱歌曲《娃哈哈》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐 —— 墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》?；顒訙?zhǔn)備： 舞蹈編排： (1)腳步以墊步貫穿始終。 (2)第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙 手在左上方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1