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最新教師培訓(xùn)心得體會字教師培訓(xùn)心得體會題目(四篇)-文庫吧

2025-08-17 11:40 本頁面


【正文】 不但體驗(yàn)到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識。探索中的支持者學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個研究探索的過程,在這個過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵學(xué)生,都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。學(xué)習(xí)過程的合作者孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個體差異,孩子的能力有所不同,對于孩子能力所達(dá)不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動中,不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)這三者是相輔相成,不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑,示范,啟迪,教育。二、轉(zhuǎn)變教師角色學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故事,很開心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價值引導(dǎo),同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫孩子去被動的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。新課改讓老師改變了意識,變化了角色,在充分肯定孩子的同時,因材施教的對每個孩子進(jìn)行教育,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,共同達(dá)到目的。我有幸參加了在南寧師范舉辦的為期一個月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝余慶教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝培訓(xùn)部的高主任和明祖恩老師周到細(xì)心地工作,使我們在仁懷師范學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,雖然天很熱,也很辛苦,但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié),無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭做到不辜負(fù)學(xué)
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