最新一年級上冊四季第二課時教學設計四年級音樂開學第一課的教學設計(18篇)-文庫吧
2025-08-14 08:49 本頁面
【正文】 ”教學目標：1．聽賞《小機靈之歌》，學唱歌曲引子部分。2．聽音樂和節(jié)奏做游戲。教學過程：（一）看頭飾，聽音樂1．請學生戴上自制的頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物。同一部動畫片的學生集中在一起。每提到一部動畫片，教師就放這部動畫片的歌曲或音樂。如：學生提到動畫片《西游記》，教師就放《一個師傅仨徒弟》音樂；提到《白雪公主和七個小矮人》，放《勞動回家轉》的音樂；提到《三只小豬》，教師放《我們才不怕大灰狼》的音樂。教師播放《小機靈之歌》，拿出一休的頭飾，請學生猜出動畫片的名稱：《聰明的一休》。2．請學生說出《聰明的一休》是哪個國家的動畫片。3．教師補充說明日本兒童生活、服飾等的特點：穿木屐、和服、睡榻榻米等。（二）學唱《小機靈之歌》第一句1．初聽《小機靈之歌》，說出自己最喜歡的音樂片斷。2．復聽歌曲，請學生說出上述幾個最喜歡的音樂片斷有哪些特點。如，“啊，啊，開動腦筋啊”，表現(xiàn)了小一休什么形象。再如，“格的格的”在歌曲的開始和結尾，表現(xiàn)了一體什么動作或形象？啟發(fā)學生注意引子的音樂特點。3．教師范唱歌曲引子部分，學生聽唱幾遍，然后完整地演唱。4．跟著教師播放的錄音帶，學唱引子和尾聲。（三）敲打擊樂器用三種打擊樂器為歌曲伴奏：（四）做游戲：猜一猜1．放音樂，猜一猜動畫片請學生戴好各自的頭飾，圍成一大圈，邊聽音樂邊拍手。聽到相關音樂，就走到圈里，圍成一個小圈。例如：教師彈奏或播放《一個師傅仨徒弟》的音樂，戴《西游記》中人物頭飾的學生就拍手走到圈里，圍成一小圈，其他人站在外圈拍手。教師放《勞動回家轉》的音樂，戴《西游記》中人物頭飾的學生退回到外圈，戴《白雪公主和七個小矮人》頭飾的學生就拍手走到圈里，圍成一小圈。教師放《我們才不怕大灰狼》的音樂，戴《三只小豬》頭飾的學生就拍手走到圈里，圍成一小圈，其他人站在外圈拍手。教師把整個單元的歌曲打亂順序播放，可以放完整的歌曲，也可以放歌曲片斷。學生能辨別各首歌曲出自哪都動畫片，并準確地按節(jié)奏拍手。，表演繼續(xù)上面的游戲，要求學生按的節(jié)奏走步，并做與所戴頭飾相符的人物的表情或動作。例如，教師放《勞動回家轉》的音樂，戴小矮人頭飾的學生，邊一拍一步地走到圈內(nèi)，邊做表情。害羞鬼、萬事通、噴嚏精、糊涂蟲、開心果、瞌睡蟲、愛生氣各自做出不同的表情。4
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