小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇(匯總)-文庫(kù)吧
2025-08-13 09:27 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)單詞和let’stalk中的三組句子。2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀let’slearn部分的三會(huì)單詞和let’stalk中的句型。3．能夠讀懂let’sread中的對(duì)話(huà)和短文，能夠完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。4．了解3個(gè)元音和4個(gè)輔音的讀音，能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。5．能夠聽(tīng)懂、理解storytime、goodtoknow、tasktime中的內(nèi)容。能力目標(biāo)：1，能夠簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)他人的身體是否健康、心情是否愉快。2，能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己或他人的健康狀況以及各種情緒和心理狀態(tài)。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生理解健康的體魄和愉悅的心情是一個(gè)人成功的重要因素。二、單元重點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。b、let’slearn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。c、句型what’sthematter？的運(yùn)用三、單元難點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的讀寫(xiě)。b、readandwrite的理解。c、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。unit3lastweekend雙基要求：一．知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)說(shuō)讀a，b部分let’slearn中的三會(huì)單詞和let’stalk中的句型2）能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)let’slearn中的四會(huì)單詞和let’stalk中的四會(huì)句子。3）閱讀readandwrite部分，并對(duì)練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問(wèn)答。4）掌握pronunciation中音素的發(fā)音。5）了解storytime，goodtoknow，tasktime中的內(nèi)容。二．能力目標(biāo)1。能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情。2。能夠用主要句型詢(xún)問(wèn)他人在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情并作答。三．情感目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排生活的能力，適時(shí)強(qiáng)化尊老愛(ài)幼的教育。2．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。單元重點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。b、let’slearn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。c、句型whatdidyoudolastweekend？等的正確運(yùn)用。單元難點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的讀寫(xiě)。b、readandwrite的理解。c、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。寫(xiě)作內(nèi)容：詢(xún)問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情unit4myholiday雙基要求：一、知識(shí)目標(biāo)：1能聽(tīng)說(shuō)讀a，b部分let’slearn中的三會(huì)單詞和let’stalk中的句型2能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)let’slearn中的四會(huì)單詞和let’stalk中的四會(huì)句子。3閱讀readandwrite部分，并對(duì)練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問(wèn)答。4掌握pronunciation中音素的發(fā)音。5了解storytime，goodtoknow，tasktime中的內(nèi)容。二、能力目標(biāo)：1。能夠用一般過(guò)去時(shí)詢(xún)問(wèn)別人在過(guò)去時(shí)間里乘坐什么交通工具去了哪里。2。能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“atriptochina”三、情感目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。2．了解西方國(guó)家的人在外旅游給親人寄賀卡報(bào)平安的風(fēng)俗。單元重點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。b、let’slearn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。c、句型whatdidyoudolastweekend等的正確運(yùn)用。單元難點(diǎn)：a、四會(huì)單詞和句子的讀寫(xiě)。b、readandwrite的理解。c、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞recycle1一、知識(shí)目標(biāo)1．綜合復(fù)習(xí)八冊(cè)學(xué)生用書(shū)的主要語(yǔ)言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽(tīng)、會(huì)人，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。2．結(jié)合旅行中的各種場(chǎng)景綜合復(fù)習(xí)begoingto句型和一般過(guò)去時(shí)及相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，要求學(xué)生能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。二、能力目標(biāo)：1．能夠把八冊(cè)學(xué)生用書(shū)所學(xué)主要語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通。2．能夠通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)開(kāi)拓思維、活學(xué)語(yǔ)言并活用到實(shí)際交際中。三、情感、文化目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族文化，熱愛(ài)祖國(guó)河山的高尚情操。學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生以結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)的形式，學(xué)習(xí)長(zhǎng)短不同的語(yǔ)篇；培養(yǎng)他們借助各種提示記憶、復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容的能力，從而最終提高學(xué)生的閱讀技巧。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1—4單元的單詞和句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：語(yǔ)言的綜合運(yùn)用recycle21．知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀let’sread，let’smake，listen，write，matchandsay中的句子。（2）能夠跟錄音朗讀pronunciation部分的句子。（3）能夠聽(tīng)懂listenandwrite部分的錄音并正確填寫(xiě)句子（4）能夠了解let’splaystorytimegoodtoknow等部分的句子。2．能力目標(biāo)：（1）能夠組織并積極參與英語(yǔ)歡送會(huì)，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言交流（2）能夠了解英語(yǔ)請(qǐng)柬的內(nèi)容并學(xué)會(huì)模仿書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)請(qǐng)柬。（3）能夠初步使用英漢詞典查新單詞。（4）能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“we’regoingback”3．情感目標(biāo)通過(guò)情景中的語(yǔ)言操練，學(xué)生能夠閱讀、聽(tīng)懂較長(zhǎng)的語(yǔ)篇，能夠借助提示復(fù)述短文，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。熱愛(ài)勞動(dòng)。增進(jìn)師生之間的友誼與情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)才能。了解一些告別用語(yǔ)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和說(shuō)話(huà)、寫(xiě)句子。2。1—4單元的單詞和句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：句型的綜合運(yùn)用及四會(huì)單詞和句子的拼寫(xiě)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)堅(jiān)持“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的理念，務(wù)實(shí)求真，以人為本。以課程改革為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；按計(jì)劃做好新教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)?？傊?，要突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究《英語(yǔ)課
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