20xx年幼兒園小班元旦節(jié)教案幼兒園小班元旦節(jié)教案及反思11篇(通用)-文庫吧
2025-08-13 07:29 本頁面
【正文】 爺奶奶好嗎?幼：好。這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動時由于老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。幼兒園小班元旦節(jié)教案 幼兒園小班元旦節(jié)教案及反思篇四初步了解制作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn)。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。ppt課件各色卡紙，油畫棒，各色皺紋紙、黑色紐扣、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。（放輕音樂）師幼伴著音樂學雪花飄入場。冬天到了，下雪了，雪花是怎樣飄的？（幼兒學一學）我們一起來學雪花飄。入場（一）情境導入冬天到了，天氣變冷了，小朋友你是怎樣過冬的？（穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等）小青蛙是怎樣過冬的？（課件1）它的好朋友蟾蜍也鉆進地洞里過冬了?？爝^年了，蟾蜍非常想念青蛙（它會怎樣對青蛙表示祝賀），最后，它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。于是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀察有雪人的賀卡的內(nèi)容，談?wù)摚河袔讖堎R卡？這幾張賀年卡都有誰？教師小結(jié)：這些都是雪人賀卡。（二）參與討論與嘗試可是，蟾蜍除了會畫圓，什么也不會，于是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蟾蜍，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。蟾蜍再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，蟾蜍雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下?！彼o雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的39。一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上。（以上部分可由師生共同操作完成）賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等（欣賞教師制作的賀卡，觀察畫面的內(nèi)容和材料），最后，終于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蟾蜍變表示感謝，蟾蜍說：“我只是畫了兩個圓，怎么現(xiàn)在變得這么美麗呢！”他倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們”。從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蟾蜍做的事情，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。（三）大膽嘗試用各種材料創(chuàng)造性的制作賀年卡小朋友小眼睛回頭看，老師給小朋友準備了許多材料（介紹材料有各色卡紙，皺紋紙、油畫棒，小樹枝、亮片、黑紐扣、塑料珠子、棉花等），好了咱們一起幫蟾蜍制作新年賀卡吧。（四）制作新年賀卡鼓勵幼兒創(chuàng)作雪人賀卡，像蟾蜍那樣先認認真真的畫兩個圓，再選用各種材料加以裝飾。鼓勵幼兒真心誠意地認真制作，表示對朋友的真誠。（五）交流分享（1）說一說各自準備把賀卡送給誰？（2）談?wù)摚哼€準備為誰制作新年賀卡？繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人。幼兒園小班元旦節(jié)教案 幼兒園小班元旦節(jié)教案及反思篇五 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。 在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法，學會互相學習，開闊思路。 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。 收集各種賀卡并布置成展覽。 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。 幼兒用書。 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？）（1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的39。是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。 引導幼兒了解制作的方法。（1） 教師：快要過年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的
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