20xx年夏日絕句教案(5篇)-文庫(kù)吧
2025-08-13 03:17 本頁(yè)面
【正文】 賞能力，再引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌的寫(xiě)法，出示相關(guān)春景圖，引發(fā)學(xué)生萌動(dòng)詩(shī)情，動(dòng)手嘗試寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)。）夏日絕句 教案篇二自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)，并能運(yùn)用。能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)句，想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，感受春天的美好。搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。理解古詩(shī)的大意，想象詩(shī)句所描繪的情境，感受春天的美好。多媒體課件。2課時(shí)。大家還記得《春曉》嗎？其實(shí)，描寫(xiě)春天的詩(shī)還有許多，今天，我們將學(xué)習(xí)其中的兩首。請(qǐng)大家自讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音。抽生讀，在評(píng)價(jià)中點(diǎn)撥字音。結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)“遲日”的意思?？凑n文插圖，展開(kāi)想象，討論“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的意思。理解“融”、“暖”的意思。小組討論“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的意思。抽學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思，其余學(xué)生補(bǔ)充。有感情地誦讀《絕句》，注意讀出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（1）聯(lián)系詩(shī)句，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。（2）全班交流該怎樣讀。教師范讀。（3）學(xué)生帶著感情自由誦讀。（4）試著背誦。學(xué)生按學(xué)習(xí)《絕句》的方法自學(xué)《春日》。教師點(diǎn)撥“勝日”、“尋芳”、“泗水”、“等閑”、“東風(fēng)面”等詞語(yǔ)的意思。分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。比一比，看誰(shuí)讀得好。能背誦該首古詩(shī)的學(xué)生給同學(xué)示范背誦，其余的學(xué)生嘗試背誦。同學(xué)們還搜集了有關(guān)春天的哪些詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全班交流夏日絕句 教案篇三帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。（主要是文學(xué)體式、唐代詩(shī)人及其風(fēng)格）掌握杜甫的生平及體會(huì)情感取向。學(xué)習(xí)并掌握詩(shī)歌鑒賞的基本要點(diǎn)，主要是學(xué)會(huì)從一首詩(shī)的動(dòng)詞及形容詞中把握作者情感，體會(huì)作者創(chuàng)作意圖。理解“寓情于景”的。寫(xiě)作方法。教學(xué)內(nèi)容分析近年來(lái)雖然《考試說(shuō)明》把詩(shī)歌鑒賞的要求定位在“初步”鑒賞詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容上，但在實(shí)際考查中，詩(shī)歌鑒賞題的得分率一向偏低，所以過(guò)去多年的詩(shī)歌鑒賞的備考策略，往往強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分辨題型、明確。試題常見(jiàn)的置誤方式、掌握一定的解題技巧等。但是，20xx年高考的詩(shī)歌鑒賞題，以主觀表述的形式考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，這種命題方式
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