20xx年小學班級工作計劃要點(六篇)-文庫吧
2025-08-13 02:30 本頁面
【正文】 傷、碰傷。切實做好教室的衛(wèi)生保潔工作，教育學生飲水時要節(jié)約用水，喝多少倒多少，還要注意清潔。教育學生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。xx小學20xx年2月22日小學班級工作計劃要點篇三一年級的學生剛剛走進一個新的環(huán)境，對他們來說，整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，一年級的工作，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快更好地適應學習環(huán)境及培養(yǎng)良好的學習習慣為主要目的和出發(fā)點。1．增強班級體的凝聚力。2．培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。3．培養(yǎng)干部能起帶頭作用。4．逐步培養(yǎng)自我管理能力。5．培養(yǎng)良好的學習習慣。（一）明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。（二）制定并培養(yǎng)學生養(yǎng)成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。※學校按時上學不遲到。見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧。課前準備好，上課遵守紀律。課堂專心聽講，大膽發(fā)言。讀寫姿勢正確，課堂作業(yè)認真。※在家早睡早起休息好。（十小時左右的睡眠時間）能聽取父母長輩的正確教導。每天朗讀（或聽故事）不少于15分鐘。自己的事情能自己做。讀寫姿勢正確，回家作業(yè)認真。（三）在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規(guī)范評比相結(jié)合，達到教育的目的，而且教育和童趣統(tǒng)一?！按T果累累”：記錄的是學生的日常的表現(xiàn)情況。“心語心愿”：只要學生有進步，他就能摘到一顆五角星。用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。每月進行班級行為規(guī)范的階段小結(jié)。創(chuàng)作兒童歌謠，寓教育于童趣中。如：晨讀歌：早上一來進教室，拿出書本早自習，認真讀書聲聲亮，天天練習長知識。課前歌：鈴聲響，把嘴閉，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，兩腳平平放在地。向前看，頭抬起，看誰坐得最神氣。上課歌：上課時，向前看，腦子跟著問題轉(zhuǎn)，想發(fā)言時先舉手，回答聲音要響亮；同學發(fā)言仔細聽，糾正錯誤要勇敢。下課歌：高高興興下課了，下節(jié)用具先備好，再去方便不要跑，回來文明做游戲。班名：快樂螞蟻中隊中隊口號：團結(jié)向上努力拼搏勇往直前永不言敗班訓：健康活潑團結(jié)上進班主任寄語：四十三雙明亮的眼睛，四十三張燦爛的笑臉，四十三個希望，共同組成了欣欣向榮的一年級三班。在這個溫馨可愛的大家庭里，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想。讓我們快樂學習，健康成長！像螞蟻那樣團結(jié)、向上，永記“自己是班中一員，要為班級爭光”的團隊精神。班級公約：對待集體要關心，幫助同學要熱心；上課聽講要專心，放學路上要當心；完成作業(yè)要細心，遇到困難不灰心；團結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。九月份：文明之花滿校園。強化學習“新守則，新規(guī)矩”。聯(lián)誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友）安全教育（校園安全）十月份：愛在我心。愛國教育（認識國慶節(jié)、國旗、國歌）為父母一件事，表達自己的愛。班級做一件好事。十一月份：積極鍛煉，我能行。安全教育（自我保護）文明十分鐘（引導課間活動）。十二月：創(chuàng)先爭優(yōu)達標爭當“保潔小衛(wèi)士”。讀報活動（評選閱讀之星）一月：迎新、期末評價元旦慶祝活動。組織學生開展學期總結(jié)評價，表彰先進；對學生進行假期活動指導和教育。結(jié)語：相信，只要老師做個有心人，不斷地創(chuàng)造適合學生年齡特點的教育方法，我們的孩子將會養(yǎng)成良好的習慣，將會終身受益。小學班級工作計劃要點篇四以學校工作指導思想為依據(jù)，結(jié)合我班的實際，為使我班的各個方面更上一個臺階，特制定本安全計劃。六年級一班現(xiàn)有學生72人，男生為46人，女生為26人。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。一、營造積極向上的班級氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
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