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20xx年小學班級工作計劃要點(六篇)-文庫吧

2025-08-13 02:30 本頁面


【正文】 傷、碰傷。切實做好教室的衛(wèi)生保潔工作,教育學生飲水時要節(jié)約用水,喝多少倒多少,還要注意清潔。教育學生遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。xx小學20xx年2月22日小學班級工作計劃要點篇三一年級的學生剛剛走進一個新的環(huán)境,對他們來說,整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激,也有疑問困惑。因此,一年級的工作,尤其是第一學期的工作,主要以讓學生更快更好地適應學習環(huán)境及培養(yǎng)良好的學習習慣為主要目的和出發(fā)點。1.增強班級體的凝聚力。2.培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。3.培養(yǎng)干部能起帶頭作用。4.逐步培養(yǎng)自我管理能力。5.培養(yǎng)良好的學習習慣。(一)明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。(二)制定并培養(yǎng)學生養(yǎng)成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。※學校按時上學不遲到。見到老師主動問好,友愛同學不吵鬧。課前準備好,上課遵守紀律。課堂專心聽講,大膽發(fā)言。讀寫姿勢正確,課堂作業(yè)認真。※在家早睡早起休息好。(十小時左右的睡眠時間)能聽取父母長輩的正確教導。每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。自己的事情能自己做。讀寫姿勢正確,回家作業(yè)認真。(三)在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話,與行為規(guī)范評比相結(jié)合,達到教育的目的,而且教育和童趣統(tǒng)一?!按T果累累”:記錄的是學生的日常的表現(xiàn)情況。“心語心愿”:只要學生有進步,他就能摘到一顆五角星。用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;?、規(guī)范化。每月進行班級行為規(guī)范的階段小結(jié)。創(chuàng)作兒童歌謠,寓教育于童趣中。如:晨讀歌:早上一來進教室,拿出書本早自習,認真讀書聲聲亮,天天練習長知識。課前歌:鈴聲響,把嘴閉,快步走到座位上。腰挺直,手扶膝,兩腳平平放在地。向前看,頭抬起,看誰坐得最神氣。上課歌:上課時,向前看,腦子跟著問題轉(zhuǎn),想發(fā)言時先舉手,回答聲音要響亮;同學發(fā)言仔細聽,糾正錯誤要勇敢。下課歌:高高興興下課了,下節(jié)用具先備好,再去方便不要跑,回來文明做游戲。班名:快樂螞蟻中隊中隊口號:團結(jié)向上努力拼搏勇往直前永不言敗班訓:健康活潑團結(jié)上進班主任寄語:四十三雙明亮的眼睛,四十三張燦爛的笑臉,四十三個希望,共同組成了欣欣向榮的一年級三班。在這個溫馨可愛的大家庭里,我們沐浴愛的春風,我們遨游知識的海洋,我們體驗成功的喜悅,我們編織美麗的夢想。讓我們快樂學習,健康成長!像螞蟻那樣團結(jié)、向上,永記“自己是班中一員,要為班級爭光”的團隊精神。班級公約:對待集體要關心,幫助同學要熱心;上課聽講要專心,放學路上要當心;完成作業(yè)要細心,遇到困難不灰心;團結(jié)合作要齊心,師生互助心連心。九月份:文明之花滿校園。強化學習“新守則,新規(guī)矩”。聯(lián)誼活動。(自我介紹,愛我校園,認識新朋友)安全教育(校園安全)十月份:愛在我心。愛國教育(認識國慶節(jié)、國旗、國歌)為父母一件事,表達自己的愛。班級做一件好事。十一月份:積極鍛煉,我能行。安全教育(自我保護)文明十分鐘(引導課間活動)。十二月:創(chuàng)先爭優(yōu)達標爭當“保潔小衛(wèi)士”。讀報活動(評選閱讀之星)一月:迎新、期末評價元旦慶祝活動。組織學生開展學期總結(jié)評價,表彰先進;對學生進行假期活動指導和教育。結(jié)語:相信,只要老師做個有心人,不斷地創(chuàng)造適合學生年齡特點的教育方法,我們的孩子將會養(yǎng)成良好的習慣,將會終身受益。小學班級工作計劃要點篇四以學校工作指導思想為依據(jù),結(jié)合我班的實際,為使我班的各個方面更上一個臺階,特制定本安全計劃。六年級一班現(xiàn)有學生72人,男生為46人,女生為26人。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學生個體差異比較大,在學習上學困生相對比較多,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。一、營造積極向上的班級氛圍根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,明確個人目標的同時,放手讓學生參與班級管理,以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,給學生提供顯示才華的機會,在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
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