20xx年中班美術教案反思中班美術教案《七星瓢蟲》(6篇)-文庫吧
2025-08-12 21:59 本頁面
【正文】 樣呢？（圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子）糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會留下嗎？（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎？玩具屋里的好朋友可真多！哪些朋友也是圓圓的呢？玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧?！眏qk好老師tv網(wǎng)小魚又逃走了，這下會去哪兒呢（幼兒想象）？小魚們，趕快逃走，逃到紙上來（畫小魚）。小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢？（添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面）大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪里，看到誰？（在反復逃和找到朋友的過程中，補充畫面）一起來找找小魚?！靶◆~小魚在哪里？”欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？（欣賞大池塘畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他朋友有什么不同？小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么的快樂，我再也不逃走了。”結束：小魚們，你們找到朋友了嗎？讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。中班美術教案反思 中班美術教案《七星瓢蟲》篇三線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，非常適合幼兒操作。在線描畫教學時，我們既要引導幼兒感知線條的組合變化，掌握運用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技能，又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，鼓勵他們大膽創(chuàng)意，用線條表達自己的理解?！断掠昀病肪褪俏以诰€描畫教學中的一次探索。中班幼兒處于線描萌芽期，簡單的線條練習會讓他們覺得枯燥。因此我創(chuàng)設了一個下雨啦的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點和烏云表情和裝飾花草、動物的過程中，練習不同形式線條的運用，饒有趣味?；ā⒉?、小雞、小鴨等形象，都是我事先在區(qū)域活動時讓幼兒用彩紙剪好的，貼到紙上不但能美化畫面，降低作畫難度，讓幼兒體驗成功，而且能渲染氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，使每幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。(如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等)來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾。，感知線描畫的美感。，體驗完成作品的快樂。《下雨啦》(以圖畫范例為樣本制成)。大展板一塊。(上面畫有一朵云)、粗細勾線筆人手一份。用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨(背后貼有雙面膠)每組一籃。一、導入激趣我們一起來畫故事。：聽，什么聲音?(點擊課件雷聲)師：(演示課件)轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會長得更漂亮。小草也沖著烏云點頭說謝謝!小雞看見下雨了，很著急。小鴨開心地沖進雨里，他說：我正想洗個澡呢!烏云也笑了起來。：今天我們來畫一畫這個有趣的故事，好嗎?(評析：這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進行擬人化地演示，符合中班幼兒的認知特點，有效激發(fā)起他們
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