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20xx年小班班主任個人工作計劃秋季(5篇)-文庫吧

2025-08-11 02:21 本頁面


【正文】 生排憂解難,讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備,構成一個好的基礎,班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會。班干部組織,群眾參與,進行愛國主義、愛校、愛班教育,培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色學校”的活動,我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動,并開展“垃圾回收”活動,將所買的款項捐獻給家庭困難的同學,幫忙他們解決一些困難,在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)儉、反對浪費的思想,杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建設方面:建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,充分調動班干部的用心性是帶好整個班級的關鍵,、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,充分調動班干部的用心性是帶好整個班級的關鍵,班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理潛力。所以我要指導好班委會、團支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映狀況,營造良好的班風,帶領全班同學共同提高。所以我要指導好班委會、團支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映狀況,營造良好的班風,帶領全班同學共同提高。三、制度建設方面:用“中學生手冊”來要求學生,規(guī)范每一位學生的行為。根據(jù)學生實際狀況,制定獎懲分明的班級公約。在緊抓學習的同時,行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說,也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。開學以來,我始終要求學生不僅僅學科成績要過硬,各個方面都要嚴格要求自我。本學期我將緊抓行為規(guī)范,打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內的各項工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日職責到人,誰出了問題誰負責,對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫忙、互相監(jiān)督,把班里的每件事都做好。四、學習方面:用心探索素質教育的新途徑,配合任課教師,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格,提高整體水平,使我班班風正,學風濃。我班是重點班,每個學生都有考上大學的夢想,要想實現(xiàn)自我的夢想,務必從高二分班后的學習抓起,作為班主任,我想著重在以下幾個方應對學生進行引導:首先幫忙學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間。培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學,共同提高:充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢,發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的狀況下,抓緊時間多看參考書,多作練習題,為高三打基礎,對學習有困難的同學用心的幫忙他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自我的夢想。總之,在本學期內,我將盡心盡力,協(xié)助作好班主任工作。狀況分析:高二(6)班共有學生50人,其中男生25人,女生25人。團員41人。高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析結果年級排行:前30名15人。前50名28人。前100名45人。學生思想純樸,進取心強。班級的日常行為規(guī)范較好,貼合學校的各項要求。大多數(shù)學生學習努力,嚴格遵守學校行為規(guī)范,班級基本構成良好的學風和班風。班級中仍然有少數(shù)同學在學習上存在困難,在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大,但干勁也很足,有信心考進大學。20__年上學期本班的管理目標是:建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。以培養(yǎng)高質量的畢業(yè)生為目標。工作要點:用心貫徹落實學校布置的各項常規(guī)工作,做到德育工作長抓不懈。班級的具體工作安排如下抓好班級一日常規(guī),每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作。杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習課紀律,提高學習效率。落實值日組長制度,職責到人。落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。利用班會對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
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