【正文】 置在畫(huà)紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。三、清楚要求，自主繪畫(huà)：“今天我們要在紙上來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林，請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫(huà)什么色系的樹(shù)林，想好后，請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?，循環(huán)播放畫(huà)面，播放輕松的音樂(lè)。幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)、交流，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么？”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)?；顒?dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。秋天的雨教案大班篇四。，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。，愛(ài)惜農(nóng)作物。聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖豐收的金秋。、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。田里還有哪些作物也豐收了?(引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服)、觀察收獲過(guò)程農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)現(xiàn)在我們和他們一起干吧!(組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).師生共同小結(jié)。今天我們高興嗎?為什么?我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。秋天的雨教案大班篇五秋天，是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜蜜的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋(píng)果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材，品種繁多的蔬菜、色彩艷麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿多彩的美景是孩子們所喜歡的，更是孩子們廣闊的想象空間。感知秋天，就要讓孩子們到大自然中去，領(lǐng)略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞走進(jìn)秋天這個(gè)主題，我們將活動(dòng)內(nèi)容擴(kuò)展到秋天的樹(shù)葉、節(jié)日、水果、小動(dòng)物，讓幼兒充分感受秋天動(dòng)植物的變化，從而激發(fā)幼兒關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，探索大自然的情感。引導(dǎo)幼兒接觸大自然，感知秋天豐富的色彩，嘗試用自然物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而領(lǐng)會(huì)自然與人類的關(guān)系，在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等技能。能關(guān)注周圍事物的變化，感受秋天的美。會(huì)用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述秋天的花、草、樹(shù)木等自然景色。會(huì)用多種樹(shù)材料、多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意用自己的方式錄下自己的發(fā)現(xiàn)，能大膽進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。布置墻飾多姿多彩的秋天，引導(dǎo)幼兒參與布置，提高對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。收集秋天的水果、農(nóng)作物、落葉等，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流自己的39。認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的增減，搜集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、音像資料等。提供多種材料創(chuàng)設(shè)秋天農(nóng)莊墻飾，或者開(kāi)展相關(guān)建構(gòu)活動(dòng)。在自然角開(kāi)辟種子之家葉子小屋角落，投放各種植物的種子供幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)別。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹(shù)葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹(shù)葉創(chuàng)意拼圖，放置在葉子小屋中，與同伴分享自己成功。生活區(qū)：提供泡好的黃豆事豆?jié){機(jī)，幼兒可以嘗試體驗(yàn)制作豆?jié){的過(guò)程。自然角：開(kāi)辟種子之家葉子小屋角落，投放各種植物的種子供幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)別。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹(shù)葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹(shù)葉創(chuàng)意拼圖，放置在葉子小屋中，與同伴分享自己成功。美工區(qū)：提供紙盒、剪刀、膠水、毛筆、油畫(huà)棒各種材料，引導(dǎo)幼兒拓印、鑲嵌、繪畫(huà)、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言區(qū)：收集種類有關(guān)的植物的百科全書(shū)供幼兒翻看，也可設(shè)計(jì)一些圖文并茂的謎語(yǔ)卡片，供幼兒相互間一起交流和玩猜謎語(yǔ)游戲?？茖W(xué)區(qū)：可以提供一些堅(jiān)硬的堅(jiān)果和工具，如核桃、松子等，讓孩子們嘗試用夾鉗、錘子等工具，想辦法打開(kāi)堅(jiān)果，引導(dǎo)幼兒面對(duì)困難能想辦法解決，體驗(yàn)成功的感受。活動(dòng)一：秋天多美麗在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，能較有情感地演唱歌曲。感受樂(lè)曲的優(yōu)美，熟悉2/4節(jié)奏型。初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹(shù)葉飛舞的意境。錄音機(jī)、磁帶、蛙鳴筒一個(gè)。有樹(shù)葉、谷穗、高粱、菊花、蘋(píng)果、石榴的課件。小樹(shù)葉、谷穗、高粱、菊花、蘋(píng)果、石榴若干與幼兒人數(shù)相同。在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒較有情感地演唱歌曲。初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹(shù)葉飛舞的意境。組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。節(jié)奏練習(xí)《小手拍拍》練聲《小動(dòng)物叫》感受歌曲組織幼兒看秋天的課件。提問(wèn)：你看到了什么?它們是怎么樣的?這幅畫(huà)是一首好聽(tīng)的歌。你們想聽(tīng)嗎?幼兒初步感受歌曲。提問(wèn)：歌曲中都唱了什么?你來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?讓幼兒分別來(lái)學(xué)學(xué)歌功頌德中唱到的東西。啟發(fā)幼兒邊唱邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉。教師唱歌，幼兒扮演小樹(shù)葉飛舞。學(xué)唱歌曲給幼兒分配角色，小樹(shù)葉、谷穗、高粱、菊花、蘋(píng)果、石榴。并要幼兒記住自己代表的物品的歌詞。讓有分別扮演角色進(jìn)行分句唱。幼兒齊唱歌曲。游戲：找落葉增加幼兒練唱的興趣和體驗(yàn)秋天樹(shù)葉飛舞的意境。(1)幼兒扮演小樹(shù)葉唱完歌后，蹲坐在地上做睡覺(jué)狀。(2)聽(tīng)到蛙鳴筒從向到低，表示