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讀書個人心得體會個人養(yǎng)生讀書心得體會(實用13篇)-文庫吧

2025-07-31 13:40 本頁面


【正文】 。騙子們在現(xiàn)今社會上仍然絡(luò)繹不絕,任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn),提高警惕,免得最終落得后悔不及的下場?!栋餐缴挕分校易钕矚g的故事還是〈海的女兒〉,它不僅描寫了美奐美倫的海底童話世界,還有最凄美、最催人淚下的愛情故事。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚,她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩,還有一對像湖水一樣湛藍的雙眸。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿,卻十分向往著岸上的世界。當她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空、青翠的樹林時,她顯得是那樣的興奮。而她浮上水面看到的卻是一個英俊的王子,還是一個令她一見鐘情的王子。暴風雨的襲來擊毀了王子所在的船幟,是她歇盡全力救了王子的生命??墒钱斖踝訌幕杳灾行褋?,看到的卻是一位路過的公主。美人魚深深地愛上了王子,她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,放棄了寵愛自己的親人,還舍棄了自己甜美的聲音,忍著巨痛換到了一雙人類的雙腿??墒牵踝硬⒉徽J識她,只是把她當成一個會用眼睛說話的侍童罷了,他愛上的是那位以為是自己救命恩人的公主。美人魚卻還是這樣默默無聞地愛著王子,心甘情愿地討他歡心,最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫,消失在偌大的空氣中了。這才是偉大的愛情!其實愛一個并不一定要占有他的身體,或者掠奪他的靈魂,只要他能夠幸福,自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚的身上,才讓我們看到了真愛的光環(huán)在眩目地閃耀?,F(xiàn)代科技時代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險,其實童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情,而成年人也是同樣需要童話的!不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥,或是一條無憂無慮的小魚嗎?這便是一種童話式的向往,有多少成年人希望回到童年時代,和鳥獸樹木一起過著無憂無慮的生活,只用承受一些想象出來的痛苦罷了。正是這種脫離現(xiàn)實的向往,卻能給他們帶來了片刻的輕松,并緩解了生活的壓力。成年人為生計奔波勞碌,沒有多少時間體味現(xiàn)時生活,也沒有多少時間想象未來的生活,他們活得很累,他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險。讀書個人心得體會篇四作為一名大學(xué)生,在學(xué)習的道路上,我們每個人都會有自己的學(xué)習興趣和課題。這些個人課題既是我們對于某個領(lǐng)域的深入探索,也是我們展示個性和能力的平臺。在過去的一學(xué)期,我選擇了個人課題讀書作為我的學(xué)習重點,通過閱讀和整理相關(guān)資料,我有了一些新的感悟和體會。第二段:迷茫與發(fā)現(xiàn)。一開始,我面臨著巨大的困惑和迷茫。面對大量的讀書資料,我甚至不知道從何開始讀起。但隨著時間的推移,我逐漸明確了自己的關(guān)注點,并找到了一些優(yōu)質(zhì)的書籍。閱讀中,我不僅從中獲得了知識和信息,更發(fā)現(xiàn)了自己對于某些問題的濃厚興趣。同時,我也深刻意識到只有不斷學(xué)習才能拓寬自己的眼界和思維。第三段:方法與技巧。在閱讀過程中,我逐漸摸索出一些適合自己的方法和技巧。首先,我將閱讀分為兩個階段,先進行略讀,了解整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu),然后再進行深度閱讀,針對核心問題做深入了解和思考。其次,我善于記錄和整理關(guān)鍵信息,通過摘錄和總結(jié),將閱讀中的精華內(nèi)容提煉出來。這不僅方便我回顧和復(fù)習,也能讓我更加深入地理解和吸收所學(xué)的內(nèi)容。最后,我也習慣向他人請教和交流,與他人分享自己的讀書心得,通過討論可以加深對于書籍的理解和啟發(fā)。第四段:收獲與成長。通過個人課題讀書,我不僅獲得了豐富的知識,更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考的能力。在讀書的過程中,我學(xué)會了學(xué)術(shù)論文的寫作和資料搜集方法,也增強了自己的信息篩選和分析能力。同時,通過個人課題讀書,我也對于自己的興趣和未來的發(fā)展方向有了更加明確的認識,為日后的學(xué)習和工作制定了更具針對性的計劃。第五段:總結(jié)與展望。通過個人課題讀書的經(jīng)歷,我深刻意識到閱讀的重要性和長遠作用。讀書不僅可以為我們提供新的知識和認知層面,更重要的是培養(yǎng)了我們的思考和判斷能力。今后,我將繼續(xù)保持這種良好的閱讀習慣,并將其應(yīng)用到更加廣泛的領(lǐng)域。同時,我也希望能夠與更多志同道合的人一起交流和探索,共同進步。通過個人課題讀書的體驗,我相信終將能夠達到自己心中的目標。讀書個人心得體會篇五書藉是人類知識的結(jié)晶,是精神的生活盛宴,是強盛民族、進步社會、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐。書籍使我能夠有機會以文字的形式,聆聽大師的聲音,提升自己的心靈。當我合上書本時,稍思片刻,就會深深地發(fā)覺:原來教育可以這樣美的。利用一學(xué)期時間,我學(xué)習了《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》兩本書的許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。教師,作為一種職業(yè),承擔著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,教師一言堂已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。首先,教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳,才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚,有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想,讓我經(jīng)常思考教育問題,思考人的問題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動與人生思索融為一體。其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時,也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。在新的教育理念下,教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習的楷模,而必然的報應(yīng)就是,在這個多元化、個性化的時代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,而那些當初的乖孩子,將來他們也許就是“弱勢群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,必須具備多種素質(zhì)和條件。我認為以下幾方面是不可或缺的:第一,要有一顆熱愛學(xué)生的心,涵養(yǎng)師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!“照亮學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄?!睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛給特別的他們,百花齊放才能迎來滿園的春色!第二,要平等地對待每一位學(xué)生,尊重人格,嚴慈相濟。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生,開發(fā)每個學(xué)生的潛能,為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,保護學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的主體地位,讓他們體驗人生的價值,并提升這種價值,這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然,作為教書育人者,也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,寬嚴有度才是愛,做到嚴慈相濟。第三,要有敏捷的思維,開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),或拋磚引玉,或移花接木,巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,才能左右逢源,化險為夷。第四,要有豐富的學(xué)識。有句話:要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,我覺得不對,在信息爆炸的時代,一桶水遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?!遍_鑿一眼泉,就是教師要終身學(xué)習。在當今信息化時代,知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,還要走出課本,善于拓展相關(guān)的知識,用知識武裝自己的頭腦,融匯到教育教學(xué)活動中,保護學(xué)生愛問為什么的好習慣,讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),又上知天文、下曉地理,并善于運用心理學(xué)的知識和原理,就能信手拈來,馳騁自如,找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系,迅速地切入正題??傊?,通過這一個階段的學(xué)習,自己的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。作為教師,既然我們已經(jīng)干了這一行,就要熱愛它,從中尋找讓我們快樂的一點一滴。每天抱怨,應(yīng)付工作,只能讓我們自己沉浸在自己制造的愁苦氛圍內(nèi)不能自拔,最終影響的是自己的身心健康和事業(yè)發(fā)展,何苦呢?作為一名平凡的教師,《給教師的一百條新建議》此書讓我感動,更讓我深思。但愿在其新銳思想的指引下,做一名幸福的教師。讀書個人心得體會篇六小時代終于出版完了,我在20xx年的最后幾天買到了這最后一本《》,并于20xx年開始的幾天就看完了這《小時代》系列的最后一本。昨天晚上十一點左右才讀完了整本小說,我想我讀小說是最慢的了吧,畢竟我并不是太喜歡讀小說,而且也是一個字一個字的看下來的,就我所知,很多人看這種小說幾乎就是小菜一碟,一天,甚至一個下午就能看完,而且內(nèi)容也是記憶猶新,而我,別看我是逐字逐句看完的,而且還歷時一周,我對內(nèi)容的記憶并不是很清
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