【精】四年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-第三單元-9生活離不開他們-部編版-文庫吧
2025-04-05 06:06 本頁面
【正文】 預(yù)設(shè)1:我媽媽經(jīng)常在直播間買東西，她說在直播間買東西比平時便宜很多。預(yù)設(shè)2:疫情期間,我們不能出門，很多東西都是依靠網(wǎng)購。(2)追問:除了互聯(lián)網(wǎng)營銷師，你還知道哪些新型職業(yè)呢?預(yù)設(shè)1:自媒體人。就是在短視頻平臺拍視頻的人。預(yù)設(shè)2:社區(qū)網(wǎng)格員。疫情期間，我和爸爸媽媽從老家回來,就是網(wǎng)格員負(fù)責(zé)上門詢問我們居家隔離的情況。(3)觀看視頻，了解新職業(yè)。視頻內(nèi)容: 2020年7月6日，人社部聯(lián)合國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局發(fā)布9個新職業(yè)，包括區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、城市管理網(wǎng)格員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、信息安全測試員、區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師、社群健康助理員、老年人能力評估師、增材制造設(shè)備操作員。除了發(fā)布新增職業(yè)外,此次還發(fā)布了部分職業(yè)發(fā)展出的新工種?！盎ヂ?lián)網(wǎng)營銷師”職業(yè)下增設(shè)了“直播銷售員”，人們熟知的電商主播、帶貨網(wǎng)紅們有了正式的職業(yè)稱謂。此外，互聯(lián)網(wǎng)信息審核員、小微信貸員、勞務(wù)派遣管理員等五個工種也成了正式的職業(yè)稱謂。(4)提問:看了視頻，你有什么感受呢?(5)小結(jié):新職業(yè)在根本上源于人們生產(chǎn)生活的新需求，是技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)發(fā)展社會分工細(xì)化多元的結(jié)果,是社會不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程。:未來暢想曲(1)引出話題:隨著社會的發(fā)展，社會分工的不斷細(xì)化，未來的勞動者又將會是什么樣的呢?(2)學(xué)生分享收獲、啟發(fā)。預(yù)設(shè)1:我奶奶腿腳不方便，但是每次去醫(yī)院太麻煩了，如果有家庭保健醫(yī)生定期上門為我奶服務(wù)就好了。預(yù)設(shè)2:下周我要去打乒乓球比賽了，可家里沒人陪我練習(xí)，我希望未來能有專業(yè)陪東師陪我練習(xí)乒乓球。預(yù)設(shè)3:我爸爸是交警，他在高速公路上指揮交通，既辛苦又危趣，未來也許科技人員會設(shè)計出一種機(jī)器人去執(zhí)行危險的任務(wù),而爸爸只要在崗?fù)だ锊僮鳈C(jī)器人就好了。(3)小結(jié):同學(xué)們的暢想非常美好，也許在不久的將來就有變成現(xiàn)實(shí)的可能。三、體驗(yàn)各行各業(yè)的重要:鉛筆身世大探秘(1)談話: (出示一支鉛筆)想一想，一支鉛筆又是經(jīng)過了哪些人的勞動才來到我們手上的呢?預(yù)設(shè)1:鉛筆外面是用木頭包裹的，而木頭就需要伐木工人去砍伐樹木。預(yù)設(shè)2:砍伐好的樹木需要經(jīng)過司機(jī)的運(yùn)輸才能到鉛筆廠，鉛筆生產(chǎn)好之后也需要司機(jī)運(yùn)輸?shù)轿木叩?。預(yù)設(shè)3:鉛筆廠的工人要將生產(chǎn)好的鉛筆進(jìn)行包裝和裝飾。預(yù)設(shè)4:我們?nèi)ベ徺I鉛筆,收銀員要負(fù)責(zé)收錢。預(yù)設(shè)5:現(xiàn)在很多鉛筆筆桿上有許多小洞，這些小洞能夠矯正錯誤的握筆姿勢，這需要設(shè)計師的精心設(shè)計。(2)小結(jié):你看一支鉛筆來到我們手里,需要設(shè)計師、工人、司機(jī)收銀員等許多行業(yè)勞動者的分工合作。(3)提問:想一想，如果少了這些勞動者中的某一類，這鉛筆就……預(yù)設(shè)1:肯定做不成。沒有伐木工人，鉛筆就沒有制作的原料。預(yù)設(shè)2:如果沒有運(yùn)輸工人,這些東西就到不了我們手中。預(yù)設(shè)3:如果沒有售貨員,我們就沒有辦法買到鉛筆和本子。(4)小結(jié):是呀,從鉛筆的誕生到來到我們手中，各行各業(yè)的勞動者分工合作，一個都不能少。:暢想城堡(1)提問:想一想,在各行各業(yè)的勞動者中，如果缺少了某一類，又會給生活帶來什么影響?預(yù)設(shè)1:如果沒有廚師，我們在學(xué)校就吃不上午餐。預(yù)設(shè)2:如果沒有快遞員，媽媽在網(wǎng)上買的東西就拿不到。預(yù)設(shè)3:如果沒有服裝設(shè)計師，我們每個人穿的衣服很可能都一樣。預(yù)設(shè)4:如果沒有醫(yī)生，就沒有人給我們看病。預(yù)設(shè)5:如果沒有清潔人員，我們的校園或者小區(qū)將會垃圾遍地。(2)追問:通過剛剛的想象，你又有什么樣的感受呢?預(yù)設(shè)1:我們的生活離不開任何一個行業(yè)的勞動者。預(yù)設(shè)2:每個行業(yè)的勞動者在我們的生活中都扮演著同樣重要的角色,我們離不開他們。(3)小結(jié):正像同學(xué)們說的，我們的身體既離不開生病時醫(yī)生的診治，也離不開農(nóng)民辛苦種植出五谷雜糧提供的營養(yǎng)；我們生活的舒適方便既離不開科研人員研發(fā)的高科技產(chǎn)品，也離不開制造工人的精心打磨。我們生活的有序運(yùn)轉(zhuǎn)既離不開管理人員的統(tǒng)籌規(guī)劃，也離不開清潔工的辛勤勞動，我們的生活離不開任何一個行業(yè)的勞動者。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在著差別,但每一種職業(yè)的勞動者都非常重要，他們是平等的，都值得我們尊重。(板書課題:生活離不開)四、尋訪身邊“最美”勞動者:觀
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