【正文】 步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。　　 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用36種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點?！　?從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力?！　. 手工類　　目 標：　　 認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。　　 學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。　　 認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)?！　W(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法?！　?二) 高級班　　a. 繪畫類：　　目 標：　　 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。　　 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈?！　?構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當?！　. 手工類：　　目 標：　　 泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物?！　?紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。　　月計劃　　九月份教學(xué)計劃：　　初級班：　　a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)?！　. 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法?！　「呒壈啵骸　. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。　　b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面?！　∈路萁虒W(xué)計劃　　初級班　　a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》　　b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等?！　「呒壈啵骸　. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。　　b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等?！　∮變簣@大班精選班務(wù)計劃2　　我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期?！　∫?、班級情況分析　　幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。　　班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力?！　《?、幼兒發(fā)展目標　　(一)健康領(lǐng)域目標：　　，能靈活地向變速走?！　?，做早操?！　?。　　，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標?！　??！　?，較熟練的整理床鋪和自己的物品?！　。鲃幼袷厣鐣疽?guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生?！　。螒虿牧虾腕w育器械的方法?！　〈胧和ㄟ^日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預(yù)期的目標?！　?二)社會領(lǐng)域目標：　　，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。　　，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。　　，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。　　、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。　　，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得?！　?，符號，具有學(xué)習(xí)興趣?！　?，并勇于承認和改正錯誤?！　。瑢W(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系?！　〈胧和ㄟ^日常的參加節(jié)日活動等來達到預(yù)期目標?！　?三)語言領(lǐng)域目標：　　，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。　　，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)?！　?，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。　　，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。　　，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。　　，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能?！　〈胧和ㄟ^語言區(qū)來達到預(yù)期的目標?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域目標：　　，體會空間方位的相對性。　　，能做簡單的天氣記錄?！　　⒂许樞?，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征?！　。芡ㄟ^科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。　　，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識?！　?，初步形成類的概念并進行多維分類?！　?、空氣、水等對人類的作用及危害。　　。　　措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域目標：　　音樂：　　，能完整地唱幾首歌，　　。　　、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏?！　∶佬g(shù)