20xx高中學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用-文庫吧
2025-03-30 06:10 本頁面
【正文】 察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。 （2）要求經(jīng)歷以邏輯識記為本，力求在理解根底上抓住教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展經(jīng)歷。 （3）運(yùn)用概念、推斷、推理來進(jìn)展邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立考慮咨詢題，研究咨詢題。 （4）想象力要較大開展。把抽象咨詢題詳細(xì)化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要開展空間想象力。 二、高中學(xué)習(xí)的方法 愛因斯坦有個(gè)成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艱辛勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。關(guān)于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素養(yǎng)十學(xué)習(xí)方法十智能素養(yǎng) 提高學(xué)習(xí)心理的素養(yǎng) （1）學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力特別重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃重的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到本人學(xué)習(xí)成果而受鼓舞，從而加強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。 （2）學(xué)習(xí)的興趣。濃重的學(xué)習(xí)興趣與效率有親密關(guān)系，能夠從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)覺知識的神秘和用處，才提高學(xué)習(xí)成績，因而一定要鉆進(jìn)“書?！比?；把知識應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用本人所學(xué)的知識分析處理出咨詢題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)起來，防止消極情緒的滋生，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。擅長操縱本人，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。操縱和約束本人的行動，操縱不需要的辦法和情緒，能夠使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （1）預(yù)習(xí) 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮本人的自學(xué)才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑
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