20xx教學(xué)工作參考總結(jié)七年級下語文教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧
2025-03-30 04:43 本頁面
【正文】 習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展講解，以典型咨詢題促進(jìn)學(xué)生考慮。這中間我留意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會總是讓學(xué)生討論?？傊?，老師、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采納什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲乏了，這時(shí)，我會提示學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。關(guān)于語文作業(yè)，我是如此看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的能夠少布置，課外的能夠多布置一點(diǎn)。厭惡寫作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病。為什么會如此?我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比方《同步作業(yè)》，假如學(xué)生連課文都沒有弄明白，寫《同步作業(yè)》有什么用呢?有那個(gè)時(shí)間，還不如讀一點(diǎn)有益的課外書呢?！ 《⒄Z文課要常備不懈 我常常想，為什么語文老師這么辛苦，可非常多學(xué)生的閱讀才能、表達(dá)才能依然這么差? 歸根結(jié)底依然與老師本身的教學(xué)功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本材料，什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時(shí)碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，假如我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀明白到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，我相信數(shù)學(xué)老師完全能夠做到這一點(diǎn)：不看數(shù)學(xué)課本，里面的內(nèi)容全都明白。語文則不同，哪個(gè)語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點(diǎn)咨詢題了?語文課包羅萬象，能夠毫不夸大地說，每
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