20xx國培評語精選-文庫吧
2025-03-30 02:49 本頁面
【正文】 理的教師行動研究》。東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學本質，提高教學有效性》。松原市教育學院教授王麗杰的《課堂教學心理學解析及策略》。華東師范大學教授孔企平的《研究數(shù)學教學，促進老師開展》。東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學課標研制修訂的幾個征詢題》。松原市扶余縣老師進修學校小學部主任王景成的《統(tǒng)計圖表如何教》。吉林教育學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領域教學研究》8個專題講座。以及來自長春是第一實驗小學楊宇的《練習課的教學設計》。東北師大附小省骨干老師王艷玲的《舉例教學技能》。浙江金華站前小學校長俞正強的《小學數(shù)學老師專業(yè)開展中的幾個顯性階段》。北京市昌平區(qū)城關小學校長特級老師柏繼明的《讓反思成為一種習慣》。吉林省二實驗學校特級老師王成的《教學智慧的建構》5場報告。5節(jié)案例教學《長方體正方體》、《負數(shù)的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認識》。3次參與式培訓分別是《小學數(shù)學教材有效使用策略》?！缎W數(shù)學處理征詢題教學策略》?！斗謹?shù)的教學》等，還有學員4節(jié)課堂教學匯報等。不管是這些報告仍然授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默幽默的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進開展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮明的教學風格給我留下深化的印象。如今腦海里回映仍然特級老師上課是信手拈來的精妙發(fā)征詢，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分表達了他們平日教學根本功相當過硬，因而才會到達如今教學隨心所欲的境地。印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成為一種習慣》中，提到老師教學中需要轉變觀念的征詢題，往常感受這些理念特別空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教確實是要理解每一個小孩，每一個人都是不同的，不是所有的小孩都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個小孩都培養(yǎng)成數(shù)學家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的開展。俞正強老師的講座《小學數(shù)學老師專業(yè)開展的幾個顯性階段》讓我對老師的專業(yè)開展有了全新的定位。俞老實說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的老師，一定是業(yè)務精深，愿意為學生多花時間，多花力氣的老師。作為一線老師的我，我想本人到達了讀明白老師“教學設計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采納了啟發(fā)式教學，但沒有給學生獨立考慮的空間，需要使“教學設計”到達最優(yōu)境地，還有特別長一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、幽默，讓我更深化地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。篇二：國培個人學習情況總結國培個人學習情況總結不知不覺中，此次國培已接近尾聲。 在國培學習中，我傾聽了許多教授、專家、學者的講座，他們深邃的學術知識和獨特的講課方式，使我收獲頗豐。兩個月以來我珍惜每一次學習的時機，認真寫好作業(yè)，積極參與學員的互動交流，不斷學習人家好的學習經(jīng)歷，從而使我的專業(yè)知識得以飛躍，也正是由于有了這次深化的專業(yè)學習，為我的工作奠定了良好的根底，使我工作起來得心應手。關于學生來說“學習”是特別重要的，人們也特別注重學生階段的“學習”，而參加工作以后人們就不再像往常那樣注重“學習”了。我也曾認為畢業(yè)以后，知識已經(jīng)夠用，但參加國培學習以后，我的思想認識發(fā)生了變化，認識到了“活到老，學到老”的深化含義，體會到接著“學習”的重要性。因而我特別自覺并擅長利用一切時間學習。作為一名基層教育工作者，工作特別繁忙，能專門用于學習的時間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時間：一是要擠時間學習，要從繁雜瑣碎的家務中“擠”時間，從娛樂的方塊里“擠”時間 二是要制定比擬詳細的學習打算，并將每周的學習進度與打算相比擬，做到按時完成各項學習內容。三要有刻苦研究的精神。大多數(shù)人的智商都是差不多的，關鍵在于刻苦和努力的程度。只要我們多研究，下苦功，有讀書破萬卷的精神，同時長期堅持下去，必有收獲。 四是要勤于考慮，擅長積累?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆。”要勤于考慮，把腦筋開動起來。還要擅長積累，從一點一滴做起。在國培學習中我堅持理論
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