20xx初中英語(yǔ)備課組工作參考計(jì)劃范文5篇-文庫(kù)吧
2025-03-30 02:44 本頁(yè)面
【正文】 doing)原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，努力開展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能?！ ?三)作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是穩(wěn)定知識(shí)與反響信息的根本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及構(gòu)造，話題與語(yǔ)篇的構(gòu)成進(jìn)展書面穩(wěn)定及學(xué)習(xí)反響，條件同意的情況下也可以布置一些聽力、口語(yǔ)練習(xí)。出好單元測(cè)試或單元穩(wěn)定練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽、說(shuō)、讀、寫全面的技能穩(wěn)定、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理。要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的穩(wěn)定、檢測(cè)及反響?！ ?四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作按照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生確實(shí)定和培養(yǎng)，重點(diǎn)培優(yōu)，穩(wěn)定和提升優(yōu)生的綜合才能。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能，實(shí)在加強(qiáng)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。 總之，本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修正作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)?！ 〕踔杏⒄Z(yǔ)備課組工作計(jì)劃(二) 一、現(xiàn)狀分析 ，由于學(xué)生的個(gè)體差異，覺(jué)察他們英語(yǔ)口語(yǔ)水平參差不齊。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句日常交際用語(yǔ)，碰到較復(fù)雜的征詢題，學(xué)生就無(wú)所適從，靈敏性較弱，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠自然流暢。考試成績(jī)出現(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒?！ 《?、 工作目的 ，縮小班與班的成績(jī)差距?！ ?，強(qiáng)化聽說(shuō)訓(xùn)練。 、預(yù)習(xí)適應(yīng)的構(gòu)成于培養(yǎng)?！ ∪?、 工作重點(diǎn) 1. 注重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用才能的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成?！ ?)培養(yǎng)查字典，使用工具書的適應(yīng)。2) 培養(yǎng)科學(xué)經(jīng)歷單詞的適應(yīng)。3) 留意課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫標(biāo)準(zhǔn)化適應(yīng)。4) 培養(yǎng)用心聽講，積極思索，大膽參與的適應(yīng)。5)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好適應(yīng)。提出要求，注重檢查落實(shí)， 2 . 在積極探究課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持每周集體備課，發(fā)揮集體聰明才智，認(rèn)真研究教材，改良學(xué)案，創(chuàng)高效課堂?！ ∮薪涣鞑庞羞M(jìn)步和提高。 初一英語(yǔ)組教師將針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，按照每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際才能，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，結(jié)合我校的教學(xué)方式進(jìn)展教學(xué)，力請(qǐng)教學(xué)明確目的， 突出重點(diǎn)，抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！ ?. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利用，留意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反響，強(qiáng)化落實(shí)?！ ≡谡n堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講明晰、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練屢次，但學(xué)生仍未把握的情況，要留意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)展教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng)?！ ?. 針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施： 1) 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容、要求、原則，嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。注重聽、說(shuō)才能的培養(yǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言時(shí)機(jī)?！ ?) 結(jié)合各班實(shí)際，細(xì)心研究教材，施行
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