20xx年教導(dǎo)處范文對(duì)于實(shí)施以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)理念的現(xiàn)狀分析與理解-文庫吧
2025-03-09 22:07 本頁面
【正文】 提出的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是把時(shí)間還給學(xué)生，把才能還給學(xué)生。因而較之以往，老師掌控的教學(xué)時(shí)間少了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，但教學(xué)內(nèi)容和要求卻沒有改變。時(shí)間已經(jīng)還給學(xué)生了，如何把才能還給學(xué)生呢？學(xué)校需要考慮應(yīng)對(duì)素養(yǎng)教育改革的新情勢新要求，積極跟進(jìn)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的課堂教學(xué)，把提高課堂教學(xué)的效率效果作為改良教學(xué)工作的中心，把提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)質(zhì)量作為提高課堂教學(xué)效率的打破口，將課堂教學(xué)優(yōu)化的總目的按階段和年度分解為遞進(jìn)的子目的，總體規(guī)劃，分步施行，逐步構(gòu)成學(xué)校獨(dú)有的課堂文化特質(zhì)?！ 。珜W(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能還沒有得到充分發(fā)揮，不管是學(xué)案的編制依然使用都需要研究和改良。特別多學(xué)校的學(xué)案依然教學(xué)案的翻版或簡版，“教學(xué)”二字充滿其中，多數(shù)學(xué)案僅僅起到代替老師板書、代替學(xué)生筆記的作用。有的學(xué)案沒有學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容和導(dǎo)學(xué)咨詢題而僅僅是教學(xué)程序或者是練習(xí)卡，學(xué)案的設(shè)計(jì)依然為了方便老師的教。特別多課堂即便使用學(xué)案，老師的教學(xué)起點(diǎn)卻沒有站在學(xué)生自學(xué)的根底上，課堂上仍然是循規(guī)蹈矩地一步步娓娓道來。學(xué)案的編制和使用仍然圍繞著老師的教而設(shè)置，而不是圍繞學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)來編制和使用。因而學(xué)校需要引導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”式教學(xué)方式的理論與實(shí)踐的研究，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，走本人的創(chuàng)新之路，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的根本性變革，從而在課時(shí)減少要求不變的現(xiàn)實(shí)情況下能夠以變革教學(xué)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)才能為抓手，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?！ ∨c眾不同確實(shí)是創(chuàng)新。關(guān)于學(xué)案的總要求是：編寫具有本人特色的與眾不同的學(xué)案，讓學(xué)生每一節(jié)課都感遭到新鮮與好奇。這所以是理想化的追求，卻是年輕老師努力的方向。 1）科學(xué)美觀、簡明有用，是對(duì)老師編寫學(xué)案最根本的要求。經(jīng)?？吹?，有一些老師要求學(xué)生在寫作業(yè)的時(shí)候，把標(biāo)題內(nèi)容抄一遍，甚至在課堂訓(xùn)練時(shí)也要學(xué)生先抄標(biāo)題，還美其名曰：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ ?）咨詢題探究是學(xué)案的關(guān)鍵。老師依照課堂教學(xué)需要，從學(xué)生的“最近開展區(qū)”入手，創(chuàng)設(shè)情境、分層設(shè)疑，它能起到“以咨詢拓思，因咨詢?cè)靹荨钡某尚?，并能協(xié)助學(xué)生從理論闡述中掌握咨詢題的關(guān)鍵。自主閱讀是學(xué)案的根本。學(xué)生依照老師提供的線索和設(shè)疑，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)展討論解答，學(xué)生在閱讀中自我掌握根底知識(shí)并可就某些咨詢題提出質(zhì)疑，就某些困難尋求老師協(xié)助指導(dǎo)！此外，老師也可為開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣設(shè)計(jì)一系列與所教內(nèi)容親密相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)的搶手話題等?！ ?）知識(shí)整理是學(xué)案的重點(diǎn)。學(xué)案的初步目的確實(shí)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)展分析綜合、整理歸納，構(gòu)成一個(gè)完好的科學(xué)體系。
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