20xx教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)上冊(cè)中原我軍解放南陽(yáng)-文庫(kù)吧
2025-01-25 06:45 本頁(yè)面
【正文】 新聞的六要素，即記敘的六要素，包括_________、_________、_________、_________、_________、_________。閱讀新聞，只要把記敘的六個(gè)要素變成六個(gè)咨詢題即何時(shí)、何地、何人、何事、為何、如何，閱讀的時(shí)候留意這六點(diǎn)，養(yǎng)成留意要素的適應(yīng)，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。你能分別理清這兩則新聞的六要素嗎？《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》六要素：《中原我軍解放南陽(yáng)》六要素：閱讀新聞，要留意它的構(gòu)造的五個(gè)部分：________、________、________、背景、結(jié)語(yǔ)。要想迅速理解新聞的主要內(nèi)容，就要先看________，要比擬詳細(xì)地理解新聞的內(nèi)容，就要看________，要更為細(xì)致地理解新聞的內(nèi)容，就要看________。⑴看標(biāo)題：是整篇新聞的眼睛，具有簡(jiǎn)明、概括的特點(diǎn)。大都能提醒新聞的主要內(nèi)容。⑵看導(dǎo)語(yǔ)：一般指“電頭”后（即新聞開頭）的第一段或第一句話，它扼要地提醒新聞的核心內(nèi)容。⑶看主體：這 是最主要部分，它對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。也是表現(xiàn)主題、深化主題的決定性部分。⑷看背景：它指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，它有時(shí)隱含在主體之中。⑸看結(jié)語(yǔ)：它一般是對(duì)新聞主體的總結(jié)，有時(shí)也隱含在主體之中。那么，你能分清這兩則新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體部分嗎？導(dǎo)語(yǔ)部分告訴了我們哪些情況？《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》導(dǎo)語(yǔ)：主體：《中原我軍解放南陽(yáng)》導(dǎo)語(yǔ)：主體：【預(yù)習(xí)困惑】預(yù)習(xí)時(shí)你遇到了哪些困惑或疑難，請(qǐng)記下來(lái)吧：第一課時(shí)導(dǎo)入 同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)理解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？新聞縮短了你、我、他之間的間隔。讓我們平常百姓足不出戶，便可理解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取各種生活的信息。好的新聞是能夠穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，并讓我們來(lái)共同研讀一篇來(lái)自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，讓我們重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。新課【合作展示】《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》一、閱讀導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)一說(shuō)它從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？(參考課后一題答案) 哪些詞語(yǔ)給你印象最深入，你想象到了什么？二、著重報(bào)道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，請(qǐng)放聲朗讀完成下面表格后給這部分內(nèi)容分層，并考慮這三個(gè)層次是怎么樣巧妙地銜接在一起的？(參考課后一題答案)渡江區(qū)域時(shí) 間兵 力渡 過(guò) 兵 力中路軍安慶 →蕪湖 20日夜—21日夜30萬(wàn)30萬(wàn)西路軍→ 21日17時(shí)—22日22時(shí)35萬(wàn)35萬(wàn)的三分之二東路軍→ 21日17時(shí)—22日22時(shí)35萬(wàn)大部第一層：中路軍渡江的進(jìn)軍場(chǎng)面。第二層：西路軍渡江的進(jìn)軍場(chǎng)面，并加以評(píng)論“此種情況……不起絲毫作用?！睆谋磉_(dá)方式上看屬于哪種表達(dá)方式？起什么作用？從表達(dá)方式上看，這屬于談
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