20xx試論社區(qū)化育人模式-文庫(kù)吧
2025-01-17 02:25 本頁(yè)面
【正文】 索新的模式。筆者以四川城市職業(yè)學(xué)院的初步探索成果為依據(jù)，結(jié)合筆者對(duì)理想育人模式的期待，試論社區(qū)化育人模式。 四川城市職業(yè)學(xué)院從2020年9月開(kāi)始探索社區(qū)化育人模式。第一個(gè)成立的社區(qū)學(xué)院東坡書(shū)院位于四川省眉山市，大文豪蘇軾的故鄉(xiāng)?！ |坡書(shū)院旨在全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極探索“專業(yè)學(xué)院+社區(qū)學(xué)院”雙元育人模式，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體來(lái)講，就是培養(yǎng)思想觀念先進(jìn)、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、法律意識(shí)強(qiáng)化、道德水平高尚的合格的社會(huì)人。 東坡書(shū)院借鑒了國(guó)外大學(xué)住宿制社區(qū)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)、汲取我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)院制精華，在近年來(lái)國(guó)內(nèi)大學(xué)廣泛探索書(shū)院制辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，打造具有自己特色的教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)的組織形式?！ ∈紫龋藛T構(gòu)成及職責(zé)。東坡書(shū)院設(shè)有院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、書(shū)院教師、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)工秘書(shū)。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)書(shū)院的全面工作，分管素質(zhì)課程教學(xué)，包括思想政治課和各種素質(zhì)課。副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)工團(tuán)隊(duì)的管理。書(shū)院教師帶班，既負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，又進(jìn)行素質(zhì)課程的教學(xué)，集學(xué)生管理工作與教學(xué)工作于一身。教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)有關(guān)教學(xué)方面的行政事務(wù)，學(xué)工秘書(shū)負(fù)責(zé)學(xué)工方面的行政事務(wù)?！ ∑浯?，學(xué)生的身份歸屬。學(xué)生進(jìn)校就具有雙重身份，既是專業(yè)學(xué)院的學(xué)生，又是東坡書(shū)院的一員。在專業(yè)學(xué)院以專業(yè)為依據(jù)分班，在東坡書(shū)院以寢室為依據(jù)劃分班級(jí)。這種劃分打破專業(yè)的條塊化管理，學(xué)生不分專業(yè)自由選擇入住公寓。即某些寢室組成一個(gè)群體，劃分為一個(gè)東坡書(shū)院班級(jí)。書(shū)院的班級(jí)按公寓宿舍建設(shè)，不同專業(yè)學(xué)生入住公寓宿舍后，加強(qiáng)了專業(yè)的交流，擴(kuò)大了學(xué)生的交往面，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)和人格健全創(chuàng)造了良好的環(huán)境?！ ≡俅危瑫?shū)院與專業(yè)學(xué)院的關(guān)系。二者處于平行關(guān)系，專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)思想的鞏固、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的
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