20xx小學(xué)校本研修工作參考計劃范文_0-文庫吧
2025-01-15 01:08 本頁面
【正文】 教育理論，學(xué)習(xí)《新課程標準》，正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是解讀教材、解讀課標、探究教法。
教育教學(xué)才能研修，以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，對老師通用根本功、學(xué)科根本功和綜合才能根本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師強化根本功訓(xùn)練活動。要通過結(jié)合不同層次老師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個老師掌握扎實的教育教學(xué)根本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
教育科研才能研修，要樹立教研科研認識，把研修和教育科研嚴密結(jié)合，圍繞《新課程標準》的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進展教學(xué)方法和教育科研根本方法的研修。本學(xué)年將以“減輕負擔，提高質(zhì)效”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師明白得教學(xué)研究就在反思中、教學(xué)中、提升總結(jié)中、借鑒學(xué)習(xí)提煉中。
加強老師的教育教學(xué)根本功訓(xùn)練。為考核青年老師的教學(xué)根本功，學(xué)校舉行說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，接著青年老師的賽課活動，促使老師練就扎實的教學(xué)根本功。
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