小學(xué)20xx年基地學(xué)校工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-11-23 02:50 本頁(yè)面
【正文】 參加市縣級(jí)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，及時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)。，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué)。（二）加強(qiáng)校本研究，突出有效教學(xué)。落實(shí)“三項(xiàng)研磨活動(dòng)”，滲透于教學(xué)的全過(guò)程；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)專家、學(xué)者、名師到校指導(dǎo)、傳授經(jīng)驗(yàn)；教師積極參與各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)。本著“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo),切實(shí)改革教法、研究學(xué)法，通過(guò)“案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、建立教研共同體協(xié)同創(chuàng)新”等多種教研活動(dòng)方式，為學(xué)校和教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助?！绑w驗(yàn)式研訓(xùn)”探索與實(shí)驗(yàn)。為了提升課堂效率，我們要求教師要準(zhǔn)確定位師生的角色，在課堂中扮演方法指導(dǎo)者、思路引導(dǎo)者以及秩序的維護(hù)者。以茶文化體驗(yàn)為切入點(diǎn)，教師根據(jù)課程需要大膽創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的茶文化體驗(yàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)融入這個(gè)情境中，在課堂教學(xué)中滲透道德教育。不斷優(yōu)化教學(xué)方法，深入解讀茶文化，倡導(dǎo)思辨性學(xué)習(xí)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生個(gè)
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